获奖阅读导师

孩子们被教如何阅读，这样他们就能从书页或屏幕上看到的文字中提取出意义。为了有效地阅读，学生需要理解语言，理解单词、短语、句子，完成段落和段落。阅读是学习任何其他学科都需要的基本技能。它为学生提供获取书籍、文学作品、信件，甚至在线平台和移动设备的途径。

根据美国国家教育进步评估(National Assessment of Educational Progress)的数据，在过去的14或15年里，接受测试的学生的阅读成绩变化不大。通过更多的阅读辅导，有可能在全国范围内取得更高的分数。在全国和不同年级的学生中，阅读辅导成绩的最小增长可能是由于阅读辅导老师和理解阅读辅导可以对所有学生和主流教育产生很大的影响。

与阅读导师一起工作可以带来很多好处。首先，你的孩子可以享受阅读导师一对一的关注。这种个性化的关注可以帮助你的学生按照自己的节奏学习。这样就不会有任何压力去跟上同学的进度，也不会为了不耽误工作而匆忙完成作业。阅读导师也可以在你的孩子学习最好的方式内工作。不是每个人的学习方式都一样，在课堂上，另类学习者必须经常遵循大多数人的学习方式。找到“我身边的阅读导师”可以让你的学生以一种更舒适的方式和速度进步。

共同核心5年级基础阅读技能标准

• 语音和单词识别
  • 运用符合年级水平的拼读和单词分析技巧
    • 利用字母-发音的对应关系，音节化和词法来准确地在上下文中阅读多音节单词
• 流利
  • 充分阅读以支持阅读理解
    • 有目的性和理解力地阅读与年级水平相当的文章
    • 以适当的速度、准确和表达，以适当的水平阅读诗歌和散文
    • 使用上下文线索来自我纠正或确认理解和单词识别

阅读能力的标准

如果你想知道阅读辅导如何能有所帮助，考虑一下当今衡量学生的标准。现在学校教阅读的时间比以往任何时候都要早，如果你从孩子上幼儿园的时候就开始寻找“我身边的阅读辅导”，你不会孤单。

每个年级都有自己的一套基准和期望。每个州也有自己的标准。然而，学校系统和评估委员会使用普遍认可的基准和指标来确定学生的阅读水平是否为他们在以后的年级取得成功奠定了基础。对于早期读者来说，语音和单词识别等技能很重要。年龄较大的学龄儿童会发现，为了跟上高级阅读作业和考试的进度，增加词汇量是很重要的。单词识别、流利性、发音和理解能力一直是衡量学生阅读能力和潜力的一部分。

你的孩子可能只是在学习如何阅读，或者在经过几年的阅读后试图提高。导师可以少关注你的学生在他或她的年级应该在哪里，而更多地关注提高技能和感觉更舒适的阅读。不管你的孩子现在在哪个年级，阅读的行为永远不会变得容易。一个阅读辅导老师可以帮助你的孩子保持水平甚至领先水平。如果一个学生在他或她的学术生涯早期就开始踌躇不前，除非真正努力接受阅读辅导，否则可能很难赶上。

要达到这些标准，一个好的阅读辅导老师会产生巨大的影响。你可能会发现你的孩子不仅达到了这些标准，甚至超过了他们的年级水平。学会阅读并热爱阅读会产生滚雪球效应。如果一个学生一直在努力学习，但后来在材料的呈现方式上发生了转变，这种经历有可能重塑他们的整个学术观。你的学生不会害怕阅读作业和家庭作业，而是会因为学习目的和乐趣而爱上阅读。一个擅长使材料更容易理解和理解的阅读导师可以完全改变你的学生认为自己是一个读者的方式。

和其他事情一样，阅读需要练习。这是阅读辅导的另一个好处。你的孩子不仅可以独立练习阅读，他或她还可以努力与导师分享正在阅读的内容以及理解的方式。这种努力看起来更具有协作性，孩子在阅读时遇到的任何问题或挑战都可以得到解决和管理。有了正确的工具和资源在你的孩子的支配下，解决问题应该不是不可能的。学习新单词、提高阅读速度和流利度甚至可能看起来是自然而然的。

阅读和考试准备

阅读是在标准化考试中测试的一项常见技能，它与课堂小测验和测试在许多重要方面有所不同。建立标准化考试是为了提供一个单一的衡量标准，以便客观地比较所有参加考试的学生。从他们第一次入学开始，你的学生将面临标准化考试，每一项考试都会以这样或那样的形式出现，即使考试有不同的名称。

阅读辅导老师可以帮助你的学生准备任何考试，包括标准化考试。内容复习是准备工作的重要组成部分，但不是唯一的部分。同样重要的是学习如何参加考试。这包括学习时间管理技巧，减少焦虑的练习，仔细阅读问题和答案的选择。例如，你的学生的私人教师可能会安排一个定时的练习阅读测试，并记录他们能够解决的问题数量。他们可以观察学生回答问题的过程，并就如何在不丧失准确性的前提下加快答题速度提供建议。他们可以在考试准备期间定期这样做，以跟踪他们的成长，提供学生可以查看的记录，以跟踪他们的进步。这样做还有一个好处，就是给他们更大的信心。

一些以阅读部分为特色的标准化考试包括:

• ISEE(独立学校入学考试)-这是由许多独立和私立学校举办的测试，以确定候选人的技能是否在适当的水平。针对目前1年级到11年级的学生，该测试分为四个级别。阅读理解部分要求学生阅读一篇文章，然后通过在文章中寻找证据来回答问题。
• PSAT 8/9 - PSAT 8/9是针对8年级和9年级学生为PSAT/NMSQT(可以获得奖学金)和最终的SAT练习的测试。阅读部分包括基于文章的问题，使用经典或当代美国或世界文学、人文学科、美国开国文献和科学著作。一个主要的重点是在段落中寻找证据来支持对材料的理解。
• ACT - ACT是许多打算继续接受高等教育的高中生参加的学院/大学入学和入学考试。阅读部分的问题是测试学生对主要思想和相关细节的理解、因果关系、事件顺序以及其他主题的理解，以展示学生的阅读技能水平。

学生阅读的统计数据

每天阅读的时间	美国K-12学生的百分比
15分钟以内	54
15 - 29分钟	28
30分钟以上	18

鼓励学生阅读

如果你的阅读导师能鼓励你的孩子阅读，你就能极大地提高阅读技能。你的孩子读得越多，他或她在这门课上取得好成绩的机会就越大，在考试中取得好成绩的机会也就越大。最终，你会希望达到这样一种境界:阅读不是必须的，不是一件苦差事，也不是一项任务。你希望你的孩子能自觉地阅读，享受阅读的过程，选择适合自己的休闲阅读材料。让你的孩子想要阅读意味着教育过程中的一大步。阅读辅导可以鼓励这种做法。它把阅读变成一种习惯，一种对孩子的大脑和教育未来都有好处的习惯。

不幸的是，对于许多美国学龄儿童来说，阅读并不是一种自然的活动。这对家长和教育工作者来说并不是一个令人鼓舞的趋势。它说明了为什么阅读导师可以成为孩子生活中重要的一部分。即使你的学生在阅读方面做得很好，你也要鼓励这个习惯。一个好的家教可能会让学习变得更有趣，并激励你的孩子拿起一本书或一本杂志，甚至比他或她现在在网上阅读的时间更长。

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