加州萨克拉门托获奖物理导师

.．.加州大学戴维斯分校。我认为家教最重要的品质是耐心。每个人都有能力在数学方面做得很好，但数学是一个非常困难和抽象的话题，唯一可靠的成功之路是通过不断的努力。导师必须有耐心，按照学生自己的节奏讲解这门课程。数学之所以重要，不仅仅是因为它的无穷无尽的应用和它作为基础的作用……

我是一名未来的医科学生和最近的工程毕业生，我期待着与数学和科学的学生一起工作....在第一堂课上，我会和学生谈论他们的学术目标，也讨论过去对他们有效的学习策略....我喜欢专注于大的目标。我相信更重要的是理解过程的基础和总体思想，而不是……

.．.众多校队导师之一。我就读于加州卡迈克尔的耶稣会高中，在那里我以4.3的GPA毕业，参加了多个AP和荣誉课程(AP生物，化学，物理B，政府，宏观经济学，微观经济学，英语文学和英语语言)。我还参加了几个辅导组织在整个高中。随后，我在加州大学洛杉矶分校(UCLA)获得了政治学本科学位(2014届)，同时也完成了医学预科的要求。在加州大学洛杉矶分校，我选了…

我目前是伊萨卡学院的一名学生，攻读物理学学位。我对数学和科学尤其充满热情，我发现教学是另一种激情。我有辅导高中学生的经验，包括代数、代数2和AP物理1。我喜欢和学生一起工作，帮助他们实现目标，并找出最适合哪些学生的教学风格。

.．.我获得了全额奖学金，但我并不总是喜欢数学和科学。你可能需要花很多精力去“点击”这些主题，但一旦你做到了，这将是一种令人惊讶的有益体验。(是的，我现在是一个超级书呆子。见图)。您只需要分解问题，识别模式，并应用概念。所以，如果你只是被要求学习一门数学课程，而你厌倦了恐慌……

.．.让他们在即将到来的学年及时跟上进度。此外，在南加州大学就读期间，我与市中心的孩子们一起工作，通过彩虹学习计划传递我的工程知识。在那里，我设计了探索工程奇迹的课程计划，每节课都以我自己设计的建筑挑战为高潮。有了这些经验，我希望继续帮助孩子们……

.．.圣地亚哥。我获得了一般物理学学士学位，专注于天体物理学，辅修管理科学。我以前做过大量的家教，辅导过当地的高中生，并在这个过程中成为加州奖学金联合会的终身成员。虽然我教过很多科目，从日语到欧洲历史，但我最擅长的是数学和科学。虽然不是特别适用于家教，但我也有两个…

.．.加州大学戴维斯分校生物化学理学学士和心理学文学学士)。在我的学术生涯中，我通过给中学和大学学生辅导数学和生物化学积累了很多的家教经验。与不同年龄的学生一起工作，帮助我更灵活地运用我的辅导技巧。在辅导课程中，我使用不同的资源来确保我在课程中涵盖的概念……

.．.有丰富的家庭教师和儿童保育工作经验。我热爱学习和教学，所以我对这些辅导机会感到非常兴奋!我的理念是为学生带来生动的主题，并确保他们在学习和钻研材料时获得对主题的热情和信心。具体需要针对每个学生的课程变化…

.．.加州大学戴维斯分校化学学士学位和心理学学士学位。在我的大学经历中，我经历过失败，曾经有一次通过考试是一种挣扎。然而，在过去的四年里，我在我的课上已经得到了近4.0。我不得不自学成为一名好学生，因为这对我来说并不容易。我学到的教训和经历帮助了我……

作为一名工程专业的学生，我对数学和科学很有热情，这也是我在每次会议上都试图带来的东西。学校有时充满挑战和困难，然而，我相信有了奉献精神、努力学习和正确的帮助，成功就在眼前。此外，我还曾作为西拉学院的家庭教师和私人教师，在教育生涯的不同阶段与各种学生合作过。

.．.我希望大学毕业后成为一名海军飞行员。我也是一名代表队水手，当我有空闲时间的时候，我喜欢和朋友一起演奏音乐。在我的整个学术生涯中，我一直在辅导我的同学，我最适合形容我的辅导风格是适应每个学生的需求。例如，我总是试图以不同的方式提出问题，这样学生就可以……

.．.如果以正确的方式、正确的节奏呈现，看起来很容易。如果我能让学生对一个话题感兴趣，并融入他们的学习方式，学习就会更快、更有效，而且感觉不像工作。我努力让学生对任何话题(尤其是数学)感兴趣，让他们有更大的背景感。特别是，我喜欢把大学水平的数学概念以一种……

.．.学术辅导源于我对知识无止境的追求，以及我较强的人际沟通能力。在适当的指导下，每个学生都有能力掌握甚至是最复杂的主题，我的家教生涯就是在这个前提下建立起来的。作为一名经验丰富的导师，我一直很高兴看到我的学生在我的指导下实现崇高的目标。我专门辅导高中的生物、化学、物理和经济。

.．.今年春天，我希望在中学到大学的科学课程上提供帮助。我2009年毕业于波士顿学院，曾在耶鲁大学和康奈尔大学的神经科学和精神病学实验室工作。我喜欢与人打交道，希望有一天能专攻老年病学。我教过幼儿国际象棋和英语，还辅导过寄养儿童两年，以提高他们的读写能力。我…

.．.西北大学。我选择住在芝加哥，因为我真的很喜欢这个城市，我想在这里待很长一段时间。作为一名家庭教师，我的学生从高中二年级学生到刚进入新职业的成年人都有。我在西北大学的工程课程主要集中在数学、化学、生物和物理上，所以我可以同时教一个学生上好几门课。我还有…

.．.我培养了一种能力来塑造我的教学风格，无论学生是通过视觉还是通过例子等学习得最好。这使我能够为我辅导的每个人提供个性化的辅导课程。我认为不应该给两个学生同样的辅导;每个学生都有不同的学习方法，我认为我有责任修改我的教学风格，以适应每个学生。

.．.我于2015年毕业于伊利诺伊大学香槟分校。当我在那里的时候，我还辅修了数学，这有助于我在更基本的水平上理解数学。在高中时，我做过家庭教师，喜欢帮助那些学生。我喜欢我在大学学习的科目，我希望与那些需要额外帮助的人分享我的数学和物理知识。最重要的是，我想……

.．.我们发现，一门学科对学生个人意义越大，他们在这门学科上的表现就越好。因此，通过这种方式，就有可能把一个学科的弱点变成一种优势和激情。在学术界之外，我在普林斯顿大学打了4年橄榄球。我也喜欢看足球、打篮球、踢足球和骑马。除了运动，我还有音乐爱好，一直在演奏古典音乐……

.．.那些在课堂上努力学习的学生。起初，我觉得这很难;准确判断一个学生对一个话题的理解有什么错误是一项挑战。然而，随着时间的推移，我对学生在学习中有时面临的障碍以及克服它们的最有效方法有了更敏锐的感觉。通过辅导，我也培养了更多的耐心和同理心——我经常记得对一个话题感到同样的困惑……