俄亥俄州哥伦布市获奖的物理化学导师

…俄亥俄州立大学物理化学博士生。我最近完成了本科教育，获得了音乐和化学学士学位。我在本科就读的海勒姆学院(Hiram College)接受过写作导师的培训，但我也教过自己有经验或表现不错的科目，比如化学、音乐、数学和物理。我非常喜欢辅导ACT考试，因为我喜欢向学生展示思考问题的新方法。

我有10年的化学辅导和教学经验。如果需要，我很乐意帮忙。

…这是我第一次因为教书而得到报酬，并且用一种更严肃的方式看待这个问题。然后我在大学里还有几个学生，他们也是我的朋友。我对数学和物理相关的课程非常精通，这也是我最感兴趣的领域。当我教书时，我的主要目标是尽我所能让学生对我感到舒服，让我知道……

生物物理学。我的研究方向是量子计算化学，与生物分子的发育碎片化方法有关。我在VT做了两年多的辅导老师，很高兴能辅导各种各样的科目。我曾经是普通化学的助教，现在是物理化学的助教。我的热情是在STEM领域，但我也喜欢公开演讲。高中时，我参加了美国橄榄球联盟的比赛……

我最喜欢辅导的科目是生物和化学，因为我学习和研究微生物学。我有很多和各种学生一起工作的经验，但主要是和高中生一起工作。

…为公众举办生物外展活动的次数。我热爱教学，并发现与学生一对一的工作非常令人满意，帮助他们理解并擅长我感兴趣的科目。我是一个耐心和热情的导师，以及一个友好和外向的人，没有问题，以有趣的方式与学生接触。我认识到每个人都有不同的学习方式，最适合……

…帮助你在课堂上取得成功的工具和教材本身一样重要。我发现在基础知识和基础知识上有坚实基础的学生最有可能取得成功，因为他们有坚实的基础。我也强烈提倡让学生一步一步地解决问题，而不是为他们提供答案。我的教学策略通常包括确保基础牢固，并且……

…帮助他人理解数学、科学和英语的不同领域。我也很熟悉大学申请流程，因为我现在是俄亥俄州立大学生物专业的三年级学生。我是俄勒冈州立大学入门生物学的助教，也是UPchieve在数学和科学领域的导师。我还在俄亥俄州立大学科波拉博士的癌症生物学实验室和威索基博士的蛋白质组学实验室做过研究。

大家好，我叫肯德尔·杨，是俄亥俄州立大学医学院的学生。我2019年从田纳西大学本科毕业，从大学二年级开始就做家教。我有丰富的经验辅导各种数学和科学的所有年龄组，我期待着帮助你实现你的最大潜力!：）

…和奖项。克里斯汀对教育有特殊的兴趣。她有10年的教学经验，包括教在家上学的学生，指导大学课程，大学入学建议，辅导从小学到一级大学运动员的各种科目。Christen拥有20多份本地、区域和国家研究报告，在同行评议的期刊、教科书和助学金上发表了10多篇论文，并获得了5项有竞争力的研究和领导奖学金。Christen以积极的态度和轻松沟通棘手话题而闻名....

…在一所学校协助教学，在所有学科领域为k-12年级的学生代课，在一个有特殊需要的孩子中心做辅导，在家庭做一对一辅导，在一个课后项目中授课，并管理一个导师团队。我辅导过数学、科学、阅读、英语、写作、历史、西班牙语和ACT/SAT准备等科目。我还在一个课后项目担任了三年的主任。我真正的激情是工作……

我相信教学是发展的关键，它能使有才能的人发挥出最好的一面，以帮助建立一个基于尊重和自由价值观的文明和先进的社会。我的目标是通过教授那些寻求知识的人来分享我的知识，并为我们的社会做出积极的贡献。

…传统骨科医学院的一年级学生。我拥有约翰霍普金斯大学的认知神经科学学士学位和东弗吉尼亚医学院的生物医学科学硕士学位。我有从小学到大学的学生的工作经验。我的ACT综合成绩是33分，其中科学36分，阅读35分，数学28分，英语33分。我的MCAT成绩是……

刚从俄勒冈州立大学工程学毕业，希望在韩国教书或攻读MBA。我曾经辅导过200多名不同STEM科目的学生，我自己也接受过辅导，这在我的教育经历中给了我很大的帮助!

…到现在已经7年了，3年在公立学校，3年在特许学校和高危学生打交道，2年在所有年级和科目代课。我的研究兴趣是早期认知发展，儿童如何在学校和生活中学会感知和解决问题。我相信多元智能理论:每个人都以自己的方式成为天才，如果你能说他们大脑的语言，你就可以教任何人……

…辅导课对他们更有益。我非常有耐心，如果第一种方式没有意义，我总是愿意用不同的方式来解释。我认为当一个学生掌握了自己的学习，并对学习新材料感到兴奋时，这是非常棒的!在过去的6年里，我一直从事辅导和教学工作，目前我在大学的家庭作业中担任远程导师。

我是一名刚从西北俄克拉荷马州立大学获得生物和化学学位的大学生。我有两年做家教和学习助理的经验。我喜欢辅导，因为它提供了一种看待问题的不同方法;我喜欢在我的课程中使用类比来让材料更容易理解。我的几个爱好是:篮球、游泳和跳舞。

…让我开发了一种灵活的教学方法，将激发和帮助每一种类型的学生。我不只是帮学生完成家庭作业，或者告诉学生如何解决问题。我一步一步地讲，以确保学生理解我们为什么这样处理这个话题。它不仅帮助学生构建主题的目的，而且还帮助学生……

…他是俄亥俄大学的学生运动员，也是“行动中的运动员”——一个基督教圣经学习小组的成员。当我在家的时候，我是我们教会恩典联合基督教会的活跃成员。通过参与“大哥大姐”项目和在俄亥俄大学帮助同学，我发现了辅导和帮助别人做功课的热情。我特别喜欢化学，但我喜欢大多数科学。在…

…通常是引导学生理解材料，而不仅仅是给他们事实。我利用开放式问题，经常让学生解释我们是如何解决一个特定问题的。我发现学生通过积极地寻求答案，而不是仅仅听我给他们的信息，学得更好。我的最终目标是帮助学生更好地理解材料，并对……