获奖非交换代数导师

……大学。我的教学经验主要来自于辅导朋友和家人，指导体操，指导FIRST Lego League (FLL)和Jr. FLL团队。我辅导过很多科目，但我特别喜欢从事我热爱的两项工作:数学和物理。当辅导时，我的目标不仅是帮助学生学习具体的材料，但进一步发展他们的批判性思维技能和欣赏的主题，这将帮助他们在未来……

我非常喜欢帮助学生学习所有科目的数学。我曾经在数学上很挣扎，我也知道被一个问题卡住而不能理解它是什么感觉，所以我在这里帮助你度过这个阶段，并取得进步!

．..佐治亚大学。现在是我在这里的塔尔会计学院的第二个学期，我计划在研究生项目中攻读会计硕士学位。作为数学荣誉学会的一员，我有多年的辅导经验。我的辅导重点是SAT数学，AP和大学统计，初级会计课程，和大多数其他数学高中课程，如代数，微积分等。我…

．..他拥有北德克萨斯大学化学学士学位。经过多年的辅导，我认识到没有两个人是一样的，重要的是要为每一个和我一起工作的人创造独特的体验。在最初的会面中，我总是试图了解更多关于你学习的独特方式，并定制我提供给你的信息，并提供最好的体验。

．..第一手概念，并在过程中一点点了解自己。对我来说，目标是让学生真正对一门学科感兴趣，尤其是像数学这样难的学科，在经历了“啊哈!”的时刻后，一切突然变得有意义了。这是我努力实现的主要目标之一。为了帮助学生在为他们设计的个性化环境中学习，我愿意付出多大的努力是不寻常的。当我遇到……

．..伙伴，和SWAG导师。我曾在亚利桑那州立大学和莱斯大学的许多实验室担任实验室和研究助理。我对写作和文学最感兴趣，我渴望帮助特别是高中三、四年级的学生准备大学申请和SAT/ACT准备。以我作为一个刚毕业的大学生的经历，我绝对可以与你有任何担心和问题，所以请不要犹豫与我联系!

我的目标是在个人层面上与学生建立联系，这样教他们复杂的概念就会成为一种愉快的学习体验。我的特长是考试技巧，尤其是SAT, PSAT和AP考试。我有很强的高中文凭和大四的大学经历。除了我对教学的热情，我还保证我的学生在追求卓越的过程中取得成功。

我是罗格斯大学荣誉项目的一名大一学生，学习计算机科学。我有三年的数学辅导经验，从二年级一直教到十年级。我辅导数学、物理和计算机科学。我喜欢这种慢慢引导学生找到解决方案，并目睹他们最终找到答案时的啊哈时刻的感觉。我相信任何一个学生都可以理解任何概念，只要给予适当的引导和教育。

我的辅导目标不仅是帮助学生学习如何得到正确答案，而且帮助他们理解为什么这个答案是正确的。我发现，学生学习困难的主要原因之一是由于对学习材料缺乏兴趣，这可以通过使学习过程更加个性化和参与来解决。

．..我的热情是帮助别人学习和发现他们真正的潜力。我开始辅导代数和科学，然后在古彻学院获得了教学硕士学位，重点是高中科学和特殊教育。我教高中科学已经有15年了，还私下辅导代数。我对生命科学和物理科学最感兴趣。我喜欢帮助努力学习的学生找到乐趣，同时……

．..在奥斯汀大学获得机械工程学士学位。我还获得了预健康证书，辅修了工商管理。我在科学和数学课程上有很强的技术背景。在我的整个教育过程中，我一直喜欢学习小组，并在这些会议中担任领导者。我希望把我在学校学到的知识传递下去，让学生在面对……

．..经验丰富，从小学的学术团队教练，志愿数学老师，私人吉他导师，等等。我教书的乐趣让我在18岁的时候就影响了这么多年轻的生命，我希望继续这样做。我的教学风格并不是千篇一律的教学风格，因为我认为每个学生都是独一无二的，每个人都有自己的特点，在教学开始之前应该对每个学生进行全面的分析。

．..你的表现是你从未想过的!最重要的是，我们将致力于时间管理，让你在享受你的爱好或课外活动的同时，也能擅长数学!我是谁?我生在加州，长在加州，但现在，我热爱长岛的生活!我现在是石溪大学的物理研究生，我很自豪最近被美国海军的核…

．..要有很多乐趣!我有很多写英文论文的经验，尤其是写剧本的时候。我最喜欢的剧作家包括卢卡斯·纳特、安东·契诃夫、莎士比亚(我知道是基础剧作家)和尤金·奥尼尔。我仍然与小学、中学、初中和高中年龄的学生保持着密切的联系。我喜欢看着学生们成长，我想要尽我最大的努力来帮助所有来到我身边的学生。我…

．..需要辅导的课程包括:数学，大学水平之前的任何水平的微分方程，以及物理，无论是高中水平的还是基于微积分的大学课程。我最喜欢的科目可能是微积分。当我在高中学习微积分的时候，它改变了我的人生，所以我喜欢帮助其他学生看看它可以是多么神奇!我是一个耐心、理解的导师。我不会评判，没有愚蠢的问题……

我毕业于堪萨斯州立大学，获得化学工程学士学位。我曾在KSU担任研究助理，在嘉吉担任项目经理，在Black & Veatch担任助理工程师。凭借最近在办公室、企业和大学的经验，我已经充分准备好帮助学生理解最重要的信息，以一种对他们的目标有价值的方式。