佛罗里达州迈阿密屡获殊荣的德国导师

欢迎让我们给你配一个完美的德语家教。

谁需要辅导?

是什么促使你寻求辅导?

我儿子的代数各科都不及格。一个月前,他开始和一名现场直播员合作。他现在的总成绩是91%!

——(Shawna

是什么促使你寻求辅导?

大学导师在我的微积分2课上帮助我理解了这些概念。我的导师有惊人的耐心,并且愿意回答许多问题!最后,他总是很准时,很准时。强烈建议大学导师。

-乔伊T

您希望多久开始?
你可知道?

了解您的时间安排有助于我们为您量身定制学习计划。

先完成你的侧写,这样我们就能找到完美的导师:

你可知道?

星星

我们的平均客户满意度为4.9/5。

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为我找到了一个伟大的Python, C编程和MatLab导师的工程计算课程。

——查尔斯C

你的邮政编码是多少?

我们与VT有过最好的经验!我们的导师帮助我们初中八年级的数学成绩从D提高到a。我六年级的成绩从D到B。我很高兴她能和我的孩子们交流。

C -金

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欢迎来到大学辅导员
寻求帮助是勇敢的一步,我们很高兴你能这么做。

特色的
来自

私人家庭和在线德语辅导

接收在一对单的环境中,距离卓越的导师亲自量身定制的德语课。我们帮助您在家和在线辅导中连接,提供灵活的计划和您选择的位置。

请立即联系学校导师,以帮助您或您的学生联系迈阿密德国导师。无论学生是刚开始学习,还是希望提高他们的技能并变得流利,专家导师都可以帮助他们掌握所有技能水平。我们有很多选择,所以无论你的家庭日程有多忙,你都可以选择迈阿密德语家教。

我身边的迈阿密德语家教如何帮助我提高语言技能?

德语和英语有很多共同点,但也有不同之处,学习起来很有挑战性。无论你的学生是第一次学习德语还是你想学习一门新的语言来提高你的职业潜力,私人教师都可以帮助你。如果你计划去德国旅行,想要和你遇到的当地人交谈,和私人导师一起工作可以提供练习语言所需的支持。

有很多方法可以帮助迈阿密的德国导师,因为这种形式的教学提供了许多好处。首先,你可以在灵活的学术环境中与专家一对一地工作。每次学习课程都可以根据您学习更快的主题和需要更多指导的主题进行定制。每节课都可以按照你的节奏进行。当你不能像其他人一样快速地掌握一个主题时,你的迈阿密德语导师可以花更多的时间在这个主题上,甚至可以根据你的学习风格调整他们的教学方法。这意味着他们可以帮助你使用抽认卡学习词汇,或参与口头互动来纠正你的语法,或解释名词屈折变化的特定规则,包括大小写、性别和数字。

高质量的练习时间是你导师的目标。从写作练习到德语会话练习,你的导师可以在你的学习过程中应用各种各样的教育策略。他们甚至可以通过模拟浸入式学习来增强你的自信,也能让你更快地学习语言。目的是帮助你与说德语的人交流,甚至是那些一生都在使用德语的母语人士。

我如何受益于迈阿密德语家教的灵活性?

单对单的指令具有高度的灵活性。无论你的家人的时间多少,我们就可以找人的技能和可用性与您或您的学生。你可以追求自己的德语是否目标这对你更方便的在网上或人。在线辅导是一个受欢迎的选择,并进行了一个现场学习平台,结合了视频聊天,您可以与您的实时教员联系脸对脸。你可以练习上的文档编辑器,你的语言练习,并通过虚拟白板您的教育学习。当你想回顾一下被覆盖,通过记录刷新你的头脑在物品使用,时态,或动词变位看在以前的教训。

虽然网上教学可以让你从你家的舒适学习,你还可以在人的迈阿密德语家教工作。教师可以在你家见面,如果你愿意,但他们在您选择的位置灵活。这可能是附近的咖啡馆,或在迈阿密 - 戴德县公共图书馆的科勒尔盖布尔斯分公司一个安静的房间。

如果你更喜欢在线德语课程,Varsity tutor也提供了这一选项。它使您能够与您的同行和经验丰富的教育家在虚拟教室合作。这提供了大量的机会来练习你的语言技能。如果这似乎更难以适应您的时间表,我们同时提供多个课程部分,所以您可以从中选择,并报名在最方便的时间举行的课程。

我怎样才能从身边的迈阿密德语家教开始呢?

联系学校导师,让我们的教育顾问知道你什么时候可以会见一位能够支持你成长的导师。有许多合格的迈阿密德国导师可供您选择。当您联系我们时,您可以向教育顾问询问任何问题,并告诉他们您的要求。这个过程很简单,您可以在24小时内与合格的讲师联系。与其自己学习一门语言,不如和一个致力于帮助学生进入下一阶段的人一起工作。我们希望很快收到您的来信,帮助您实现德语流利性目标,无论您达到了何种程度。

您的个性化辅导计划和讲师

确定需求

我们知识渊博的导师帮助您根据自己的学习情况和个性选择导师。

定制学习

您的导师可以定制您的课程,并以易于理解的方式介绍概念。

增加的结果

你可以更有效地学习,因为教学风格是为你量身定做的。

网络方便

由于在线辅导的灵活性,你的导师可以被安排在适合你的时间见面。

最近的辅导课程回顾

马塞尔在佛罗里达州迈阿密的德语家教评论
在本届会议上,我们重复了我们在前几个月所做的工作。结果证明,该学生能够记住前几节课的所有重要方面。然后,我们开始观察几个月、几天和对话,以确保他对已经掌握的词汇和知识有把握。我像往常一样给他留了一些家庭作业。在下一节课中,我希望能开始和他一起练习更多的词汇,并用所有格代词和反身代词来涵盖一个新的话题。
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德国家教评论查尔斯在迈阿密,佛罗里达州
学生和我研究了问候语、家庭成员和数字的变化。他表现出良好的词义,并开始只说感觉合适的话。今天我们复习了一下我的/我的/我的/我的。
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海琳在佛罗里达州迈阿密的德语家教评论
这节课,我们讲了复活节。孩子们收到了一份关于寻找复活节彩蛋的讲义(他们必须找到彩蛋并写下它们在哪里的句子)。接着,他们收到了一个复活节彩蛋的轮廓,并根据我的指示给它上色。最后,他们做了一个关于复活节主题的单词搜索。
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德国辅导评论安娜在迈阿密,佛罗里达州
学生和我讨论与形容词词尾沿所有格和介词。我们还对会话练习30分钟。对于我们在8/29下次会议上,我们将讨论被动和德国之声的文章中,我给她发了关于在科隆音乐节。
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塞缪尔在佛罗里达州迈阿密的《德语家教评论》
今天,我们开始读一本关于不同形状的书。学生们和我讨论了黄貂鱼是什么,我解释了书中的一些形状。然后我们在他们的游戏垫上贴上标签,谈论一些关于学校的事情。第一个学生开始向我解释他的祖父和他们在韩国的狗。第二个学生第一次开始说一些单词。我们练习数数。我对他们两人的进步感到高兴。
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德国辅导评论由比尔吉特在迈阿密,佛罗里达州
学生发了一篇课文,里面有关于介词和形容词结尾的问题。我回答了她的问题,并查看了她发送的一些示例。
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