在佛罗里达州迈阿密获奖的小学数学教师

.．.大二时，我决定走上正轨，把语言治疗作为我的职业，因为我喜欢指导别人，也对语言很着迷。我出身卑微，在南佛罗里达的赛普雷斯湾高中(Cypress Bay High School)应付AP考试和乐队游行，在那里我第一次有机会向同龄人学习和教授从微积分到英国文学到爵士理论的各种科目。我将……

…受雇于有机化学实验室；化学材料已经成为我的第二天性，也是我真正的教学乐趣！作为一名经验丰富的导师和有抱负的医生，我对辅导的热情源于辅导过程和医疗过程之间的相似性。与医生和患者类似，学生提出问题，导师鼓励改进，并向学生解释有效的解决方案，就像患者一样，学生很快就战胜了。。。

…我们有麻烦了。我努力使数学有趣（事实上是这样），我真的很关心我的学生。我所做的最有益的事情是帮助那些不能快速掌握材料的学生，让他们理解。我相信所有的学生都能掌握数学，并且通常会发现有一些潜在但简单的问题需要克服，学生会成功。通常，一个失败的完全。。。

…去医学院。我在整个高中期间每周辅导几个小时，当我成为大四的时候，我作为国家荣誉协会的主席指导其他导师。在整个大学期间，我作为第一反应者参与了紧急医疗服务。从计算机科学到日语，我在许多不同的领域上过很多不同的课程。我相信在当今世界，接受扎实的教育是很重要的，作为一名家庭教师，我。。。

.．.Alpha Theta在我的高中和我的团队已经放置了很多次，我的资格证明了我在我的专业领域的经验。我很喜欢辅导那些在数学上有困难的人，从代数到微积分。我的辅导方法是让学生理解他们可以用不同的方法来解决问题，至少为他们的知识打下良好的基础。解决数学问题……

…和公共卫生。毕业后，我有机会辅导中学生和中学生。我热爱教学，因为教育在一个人的生活中起着至关重要的作用。我将于2016年开始上医学院，我期待着在我的空档年帮助学生。作为一名家庭教师，我非常关注学生的需求，我总是确保他们有一个透彻的理解。。。

......并阅读法语，英语，西班牙语，海地克里奥尔和意大利语熟练。每当我告诉人们我会说法语时，他们常常认为这不是我母语语言，因为我没有英语口音。我总是很自豪地说，直到我16岁之前，我不知道如何说英语。学习语言就像破解一个密码。一旦你解码它，宝藏就是......

.．.在迈阿密大学学习管理、市场营销，辅修音乐商业。我经营过公司，管理过艺术家，管理过销售团队，制定过赞助计划，制定过商业计划，并利用各种程序和社交网站为所有这些活动创建营销活动。在我管理销售办事处的3年时间里，我学到了许多关于组织、激励和教学的通用原则。我还赢得和参加了商业计划竞赛，…

......我一直帮助她做作业。我的教学风格更加动手解释;这样，学生有多种方式来理解材料。我很容易与学生联系，因为我也是。我明白每个人都以不同的方式学习。我不相信有这样的事情是一个糟糕的问题。我的主要目标是让学生了解材料并将其用于他或她的优势。

.．.我住在委内瑞拉，在那里我是学校课后项目的助理家教。回到迈阿密后，我开始在迈阿密戴德学院(Miami Dade College)和佛罗里达国际大学(Florida International University)进行同伴辅导。我曾经和不同年龄段的学生一起工作过。我辅导小学数学、阅读、写作、经济学和西班牙语。我的课程迎合学生的需要。每次会议都是独特的，取决于他们的主题…

…教育。作为一名教育工作者，我很着迷，并决心找到更好的方法，我一直为学生提供一个积极和欢迎的学习环境。我的组织能力、耐心、创造力和灵活性将帮助我成为任何我能帮助的孩子的资产。当我不教书或辅导的时候，我花时间和我的丈夫和狗Townes在一起，设计花束，烹饪，做瑜伽，阅读，或者我在……

.．.我学的是经济学，在大学踢足球。从大学开始，我就把我的经济学学位应用到金融领域，在投资银行和交易、杠杆债务和纽约一家著名对冲基金的私募股权方面获得了丰富的经验。我将在今年秋天进入商学院学习创业，并且已经被我申请的所有8所学校录取。我热爱教学、辅导和指导他人……

.．.作为一名医学书记员进入医学院我在高中时在Kumon学习中心做过家教，大学期间继续做家教。我最喜欢的学生是小学生和初中生，但我也能帮助高中生。我在辅导阅读、数学和科学相关科目方面最有经验。我的教学风格体现了两个主要特点，富有成效的发展。

零重力。“太空蠕虫”实验让我在令人惊叹的飞行中飞行了90多分钟，这段经历至今仍激励着我的工作。我曾多次获得当地、州和国家组织颁发的“年度教师”奖。我很高兴能够做我喜欢的工作，那就是教学生更好地理解他们赖以生存的世界……

.．.有9年教大学六年级学生的经验。我努力确保我的学生不仅得到分数，而且真正理解材料。让我的学生在课后教我这个话题，告诉我他们已经准备好继续学习了。我喜欢坐过山车、运动、烘焙、跳舞、旅行，还有最重要的家庭时光。数学在世界上无处不在，我喜欢把它融入我的课程。我相信……

我教我的学生去思考，去理解概念，而不是背诵一个练习。我知道每个人都是不同的;因此，有必要为每个人寻找不同的教学策略。教书对我来说是非常有益的，能得到即时的反馈。当一个学生改进了，教学目标就达到了. ...我教我的学生去思考，去理解概念，而不是背诵一个练习。我知道每个人都是不同的;因此……

我是一个目标驱动的人，渴望有一天成为一名医生。我有超过10年的辅导K-12和大学课程的经验。我可以辅导任何学校课程，但专攻数学和科学。我相信学习应该是有趣的。我不认为学习应该枯燥乏味。我相信，当我们享受所教的东西时，我们都能更好地保持。。。学习应该是有趣的。。。。建立。。。

...在佛罗里达州国际大学和哲学中的未成年人，对计算机，数学，科学和运动的热情。我想激励那些我在学校做得好的导师，也许在茎中进入职业生涯。我热衷于找到帮助每个人达成成功的最佳方法。我与学生及其家人密切合作，以帮助学生以独立的方式成功，这可能有助于他......

......能够简单地用你自己的话来解释它们。我发现这种学习方式是充分理解的最佳方式。困难的问题通常有多种解决它们的方法。弄清楚每个学生解决问题的最佳方式可以让任何人成功。在不久的将来，我计划参加医学院，我期待着帮助其他学生能够成功......

很多时候，过程比产品更重要，学习是通过做、触摸和体验来完成的。所以每一个里程碑，无论大小，都是重要的!