特色的
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
德莎娜:AP美国历史导师
认证AP美国历史导师
…在大多数stem领域和高中水平及以下英语和西班牙语领域担任导师。我最喜欢辅导的科目是化学，因为它是我在学校最喜欢的科目。辅导时，我喜欢帮助学生发展已有的技能，帮助他们填补知识空白。在学校和工作之外，我喜欢看Flash和玩模拟人生4。我也喜欢在夏天读书，那时。。。
教育与认证
杜克大学-生物医学工程理学学士
AP美国历史导师
认证AP美国历史导师
…以他们愿意且能够学习的方式培养学生。虽然我当然不是十全十美的，但我会像我的学生一样努力工作，确保他们有成功的学习经验。归根结底，我的目标不仅仅是教学生这些材料，而是教他们一个思考和解决问题的过程，这将在学校和生活的所有学科中帮助他们。我喜欢教所有科目，但是。。。
教育与认证
美国堪萨斯大学-理学学士，经济学
夏伊：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
我是宾夕法尼亚大学的一名本科生，热爱自主学习，为当地组织做过超过300小时的辅导经历....对过程的掌握来说，答案是次要的。教学生回答问题，他们就能完成作业。教学生批判性地思考，他们一生都会茁壮成长。
教育与认证
宾夕法尼亚大学-现任本科、政治学、环境研究
AP美国历史导师
认证AP美国历史导师
…来自马萨诸塞州科德角，我将在波士顿度过暑假的大部分时间，在哈佛学习有机化学。在教室之外，我是乔治敦俱乐部橄榄球队的一员，也参加了GUMSHOE俱乐部，该俱乐部向市中心的学生教授数学和科学。我也喜欢去华盛顿的纪念碑跑步，玩皮卡足球赛！对我来说，我特别喜欢教数学，因为我认为它。。。
教育与认证
乔治敦大学-数学学士
李尔：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
……。这就是我喜欢当家教的原因!我于2015年毕业于芝加哥大学，获得经济学和政治学学位。2015-2016年的大部分时间我都在环游世界。我去过四大洲二十多个国家。我的目标是尽可能多地参观!我愿意为不同的学生辅导不同的科目。这包括ACT/SAT考试的准备……
美国大学预科历史导师
认证AP美国历史导师
…一位AP荣誉学者，我的高中和县里的明星学生（我的毕业班在我的县里的所有学校中获得最高的SAT），一位国家西班牙荣誉协会的成员，过去14年的荣誉榜学生，一位佐治亚理工大学生物学领域的快速研究学者。无论你需要什么，我相信我能帮助你们的学生实现他们最大的潜力。
教育与认证
乔治亚理工学院-现任本科生，生物，普通
阿莱格拉：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
…来帮助你做到这一点。作为一名高中生，我通过了SAT考试，参加了9门AP课程；作为芝加哥大学的一名学生，我开发了示范性的写作和批判性阅读技巧；作为一名家庭教师，我学会了如何在一对一和小组环境中向来自不同背景的各个年龄段的学生传达这些技能。需要提高分数吗？区分分词和谓语有困难吗？希望
教育与认证
纽约大学伯纳德M巴鲁克学院-目前的本科、宗教研究
劳伦：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
我相信学习是有趣的，我喜欢学习新的东西。我想知道我的学生喜欢什么，让学校的课程和备考对他们来说也很有趣....让学习变得有趣是我做的最重要的事情....我肯定会在以后的课程中看到他们的优势和劣势，并给出一些建议和策略，以立即开始提高考试技巧。
马克斯：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
．..英语，写作，历史，SAT阅读/写作，法语等等!我最喜欢教的科目是历史。学生们通常认为这门课很无聊，没有必要(比如，“为什么我要学已经发生过的东西?”);在我看来，历史是鲜活的，充满了可以用于个人、国家和社会层面的有用课程，我喜欢把这个观点教给学生，帮助他们看到历史……
教育与认证
宾夕法尼亚大学单身汉,心理学
斯蒂芬妮：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
…努力强化他或她的弱点，无论是阅读理解、语法技能、代数、考试技巧、时间管理等。在我们的课程中，我们将一起回顾我为家庭作业提供的问题，我将指导学生更好更快地解决正确的问题，并演示如何解决他们不知道如何解决的问题。此外，我总是发现我的学生。。。
教育与认证
纽约的哥伦比亚大学-文学学士，神经科学和行为
丹尼：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
．..一个更有条理、更有效的思考者和解释者。换句话说，我成为了一个更好的老师。法学院会教你如何根据你面前的人来调整你的论点。我认为这是一个好老师的品质。人们通过各种方式学习，一个好老师的工作就是根据学生的需要调整他/她对材料的解释。从法学院毕业后，我…
教育与认证
普林斯顿-天体物理学学士
乔治敦大学法律中心-硕士、法学博士
AP美国历史导师
认证AP美国历史导师
我刚从印第安纳大学布卢明顿分校毕业，主修政治学和普通话。在过去的一年里，我在中国的旗舰项目学习和工作。我喜欢学习历史、语言、文学和写作，当我不给学生当家教的时候，你可以看到我跳摇摆舞、听爵士乐、尝试素食烘焙、遛狗. ...通过学习。
教育与认证
美国布卢明顿印第安纳-学士学位，政治学，普通话
佐伊：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
我叫佐伊·富勒顿，是哈佛大学医学院的在读学生。我本科就读于瓦萨学院，学习的是科学、技术和社会。我是一个耐心的老师，渴望与所有年龄的学生. ...我试着迎合每节课，以解决学生的学习风格。我喜欢迎合一个人的长处，试图在学习经验....中满足他们的一半到达……
格雷格：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
．..特殊教育，政治科学和历史背景。我在纽约市教育部门当了两年的老师，在这两年里，我帮助我的学生达到了每个学生平均阅读增长1.5年/年，平均数学水平增长1.3年/年。我教过有各种学习需求的学生，也有激励学生的经验。
美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
……学生；确保他们不只是记住概念或重复事实，而是真正理解材料。我要求他们为自己的答案辩护，这告诉他们，正确的回答往往不如达到上述回答所用的推理重要。我相信只要有足够的时间和耐心，任何人都可以学到任何东西。我尽我最大的努力不仅要成为一名教师，而且要成为学生的榜样，并且要。。。
教育与认证
哥伦比亚大学文科学士，数学学士
基兰：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
．..在我第一次参加SAT和PSAT考试时，GMAT成绩达到了770分，堪称考试大师。我喜欢辅导，因为我喜欢和学生一起工作，看着其他人实现他们的目标。我不相信死记硬背事实和数字，而是帮助学生学习，他们可以培养解决问题的能力，以强大的心态处理任何事情。除了花时间辅导，我喜欢打壁球和跑步。我还真的……
教育与认证
耶鲁大学-计算机科学和政治学学士学位
AP美国历史导师
认证AP美国历史导师
…我做家教是因为我最近经历了他们正在参加的课程和标准化考试。我使用非正式的方式，这样学生可以轻松地提问。我试着与学生们建立个人联系，让他们玩得开心，并期待着辅导。我辅导标准化考试和大多数高中班级。我有两年的家教经验，今年夏天和去年夏天我都在全职教学。。。。我的教学。。。
教育与认证
莱斯大学-文学学士，历史
高拉夫：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
…在课堂上，我的学生可以期望我以深度和清晰的方式涵盖概念。除了课程计划之外，我的学生还可以要求我迅速回答他们对我们所涵盖科目的任何问题。但沟通也是一条双向的道路。为了成为一名更有效的导师，我试图了解我学生的具体目标和挑战，以便我能够根据他们的需要对课程进行最佳调整。在里面
教育与认证
得克萨斯大学奥斯汀分校-现任本科、金融
西拉：美联社美国历史导师
认证AP美国历史导师
．..和生物化学学士。我热爱科学、探索和教学，这就是为什么我同时从事研究和辅导工作。我还热衷于阅读、写作和学习。我有超过5年的工作经验，与学生从初中到大学水平，并愿意使用我的经验和专业知识，以帮助学生掌握新的概念和技能。我认为我的辅导方式是积极和持久的，但是…
教育与认证
布兰代斯大学-现任本科生，生物化学
艾伦:AP美国历史导师
认证AP美国历史导师
．..我最喜欢教的科目是ACT的科学部分，还有美国历史。我的家教风格包括很多的准备工作和复习。我认为，对学生来说，最好的学习方法是不断地练习他们正在学习的任何科目的问题，这对我也有帮助。科学和数学科目尤其如此。死记硬背根本不能……
教育与认证
加州大学圣塔芭芭拉分校-生物预科理学学士
通过AP美国历史辅导达到你想要的分数
专用AP美国历史在线辅导
如果你对AP美国历史辅导感兴趣，大学导师会在24小时或更短的时间内为你找到合格的导师。我们利用先进的导师匹配工具和广泛的经过彻底审查的导师网络，帮助您选择一对一或小组辅导，帮助您准备AP考试。
在我们的数据库中，每个导师都有学术知识库和沟通技能，以帮助您的课程的各个方面，所以请继续阅读，了解更多关于在线AP美国历史辅导的好处。
提高你的AP美国历史分数
你的老师可以帮助你完成考试的每一部分。选择题部分评估学生解读主要和次要文本、政治漫画和地图的能力。
你的老师可以提供由专家开发的考试工具来帮助你理解这些刺激的含义，并相应地回答提供的问题。或者，你的AP美国历史导师可以专注于基于文件的问题(DBQ)。例如，你的导师可以教你如何从大纲入手，这样你就知道你计划将七份文件中的哪一份纳入你的论点，以及在哪里引用它们。许多学生通过艰难的方式发现，如果没有参考点，很容易忘记什么去了哪里。
准备美国历史AP的最佳方法
AP美国历史涵盖了从公元1491年左右的美洲土著文明到美国在当今世界事务中的角色，导致了一个膨胀的标题，这可能会吓到试图独自准备的学生。AP美国历史导师可以将所有内容分解成更容易理解的部分，帮助你在考试当天感觉更有准备。
同样，当你准备好接受新概念时，私人教练可以向你介绍新概念，确保你的复习速度既不太快也不太慢。基于软件的替代方案通常不能提供相同的灵活性，使它们成为较差的选择。
一名AP美国历史导师的费用是多少？
私人指导的价格取决于无数的变量，包括你想多久见一次你的导师，以及你感兴趣的具体概念。例如，对于内战原因的简要概述，你可能会支付不同的价格，而对于深入了解美国在冷战时期的文化发展，你可能会支付不同的价格。
如果您有预算，我们还可以为您安排小组辅导或AP US历史课程，帮助您实现学业目标。请在线或通过电话与我们联系，了解更多具体的定价信息。
如何选择美国大学预修历史导师?
美联社美国历史是一门具有挑战性的课程，所以你不能仅仅依靠任何人来帮助你学习。我们的数据库中充满了讲师，他们可以根据您的独特需求和学习风格调整他们的方法。
例如，视觉学习者可以使用信息图形来加深对欧洲列强在新世界哪些地区的殖民地的理解，而听觉学习者则可以从关于这一主题的讲座中获益更多。您的讲师还可以确定您遇到的任何学习障碍的原因，帮助您在开始感到气馁之前解决这些障碍。
美国大学预修历史老师值得吗?
独立研究表明，正式的辅导可以使学生的考试成绩提高12%:这是一个重要的事实，你应该考虑什么时候可以从你的工作中获得大学学分。私人家教还可以帮助你培养最好的学习技能，你可以带着这些技能去上大学或以后的学校。
例如，现在学习如何突出重要的信息，可以为你在大学里可能读到的密集的学术文章做好准备。
Varsity tutor还提供了一个实时学习平台，以促进与你的AP美国历史导师的虚拟会议，这可以与面对面的会议一样有效。联系我们今天更多的信息!
AP美国历史辅导如何帮助您取得成功？
大学导师可以帮助您联系一位高素质的AP US历史导师，帮助您的孩子在AP US历史课程中发挥最佳水平，无论这意味着学习和复习每周材料，还是准备期末考试。AP美国历史辅导为您的孩子提供了独特的学术优势，可以为重要而复杂的课程接受个性化的指导。如果你一直在寻找“我附近的AP美国历史家教”，但收效甚微，那么你已经知道找到当地的AP美国历史家教可能是一个挑战。幸运的是，在线AP美国历史辅导提供了与本地AP美国历史辅导相同的个性化指导。要联系一位高素质的AP美国历史导师，请立即联系大学导师。继续阅读更多关于AP美国历史教程价值的信息。
学术基础
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我们知识渊博的导师帮助您根据自己的学习情况和个性选择导师。
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有了在线辅导的灵活性，你的导师可以安排在适合你的时间见面。
最近的辅导课程回顾
这个学生的AP考试将在周三举行，所以他想通过尽可能多的复习。我查看了他在课堂上的练习考试，他说他有一些问题，但据他的老师说，每个人的水平都差不多。我特别和他一起回顾了内战和第一次世界大战，因为他觉得这些都是他比较薄弱的领域。我也很高兴我们后来回顾了材料，因为我听说其中一个自由回答的问题是关于罗纳德·里根的。
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今天，我和这位学生报道了从喧嚣的20年代到第二次世界大战的整个时代，重点关注罗斯福和胡佛应对即将到来的大萧条的政策。她一贯表现出简洁高效地解释想法的能力。我相信这会反映在她的考试成绩上。我期待着下周，我们将在那里学习20世纪中叶的美国政治。
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今天是我和这个学生的第一节课。在介绍和问了一些基本问题之后，我们看了他下学年要上的美国历史课的暑期作业。他必须读这本书的前三章，读另一本书，还要按顺序记住所有的美国总统。我请他列出所有美国总统的名单，以便他能够列出，而我在告诉他答案并详细说明每一位总统的重要性之前给了他一些线索。我写了一张所有总统的名单让他记住。然后，我被指派在下周的课前阅读他的课本第一章的前半部分，届时我将对他进行测验。我问了他一些问题，并帮助他解释了探索时代的背景。我们制定了一个基本的学习计划。然后，我们做了一些他在《美国历史研究》一书中的练习，而我则解释了一些寻找答案的技巧。然后我问了他一些关于他对历史感兴趣的问题。
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这个学生上节课做得非常好。很明显，他花时间独立地回顾了这些章节，他对殖民地美国的了解现在真的走到了一起。尽管日期仍然模糊，但他对殖民地美国的演变的概念不断增强，他非常清楚界定该地区并随时间变化的主要趋势（社会、经济、宗教）。他很好地保留了我们在过去课程中讨论过的材料，我们在本课程的大部分时间都花在了工作表上，这些工作表要求他综合大量材料，分析殖民地和三个主要地区之间的异同。我们特别关注几个世纪以来宗教形态的变化，包括作为第一次泛殖民运动之一的大觉醒。下一次，我们将努力记住殖民地历史上一些更重要的日子，并为他的第一次考试做准备。
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今天，他和我讨论了他的AP美国历史课程的结构以及他迄今为止所涵盖的内容。每周，他们都有一个ID列表，必须写一个简短的段落，确定该术语并说明其历史意义。我们回顾了他以前的一些任期，然后讨论了一些新的任期，包括重商主义、奴隶法典、菲利普国王的战争和培根的叛乱。我们讨论了经济体系对日常生活的重要性，培根的反叛在巩固种族体系中的作用，殖民者的动机，以及为什么研究这些东西很重要。他是一个非常聪明的学生，他知道材料，并且深思熟虑地回答了问题。
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我们介绍了与她在课堂上所讲内容相关的材料，特别是前殖民时代。我们还花时间复习了多项选择题的策略和技巧。课程结束后，学生似乎在回答多项选择题方面更有知识，我给她留下了一些学习/阅读技巧，供她在下一节课之前使用。
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大学导师专门将学生及其家长与合格的AP美国历史导师联系起来，他们可以帮助考生在考试日提高学习技能。AP美国历史是一门具有大学课程的高中课程。它以一种叫做“AP考试”的特殊考试结束，该考试的分数为1-5分。如果学院或大学认为学生在相关AP考试中的成绩足够好，那么他们可以通过高中学业获得大学学分，因此，你和你的学生都必须做好准备迎接这一挑战性考试。投资于专业的AP美国历史导师可能是帮助学生实现学业目标的良好第一步。
AP美国历史导师可以涵盖哪些主题？
我们可以推荐你去找一位老师，他可以帮助你的学生理解课堂教学大纲的每一部分。本课程从1491年开始，涵盖美国至今的历史，将时间花在诸如美国殖民时期、美国革命、1812年战争的影响、内战以及美国作为全球超级大国的崛起等概念上。学生不仅要牢牢掌握历史事件，还要掌握如何利用可能有偏见的原始资料和事实证据来形成对这些事件的看法。他们还应该能够通过有效的说服性文章来论证自己的观点。
学习所有这些材料可能会让人感到难以承受，尤其是在时间有限的课堂环境中。相比之下，AP美国私立历史导师可以以学生熟悉的速度介绍概念。如果他们对殖民地时期有深刻的了解，他们的导师可以专注于其他领域，以提高他们的学习效率。如果他们很难理解美国是如何从欧洲世界的一个小角色变成国际事务中的杰出力量的，他们的导师可以提供更多的例子和解释，直到这个概念实现。
AP美国私立历史导师还可以根据学生的具体目标和学习风格设计学习课程，帮助他们充分利用每一课程。例如，视觉学习者可能受益于使用抽认卡记住所有在塑造美国历史中起关键作用的专有名词，而听觉更强的学生可能从与导师的公开讨论中获得更多。
与私人教师合作还可以让学生在一对一的学习环境中学习，在这种环境中，他们是老师的唯一责任。所有完成的作业都能得到及时的反馈，使学生更容易确定他们做得好的方面以及他们可能需要花更多时间在哪些方面。同样，在误解失控之前，任何问题都可以得到解决。
您的学生也可以集中在更广泛的学习技能，可以证明在AP美国历史和他们的未来努力有用。例如，在课堂上有很多东西要读。如果你的学生能够记住更多他们所阅读的信息，他们可能会练习积极的阅读技巧来帮助提高他们的信息记忆力。例如，边做笔记边做笔记会迫使你的大脑积极地参与到学习材料中，确保不会一个耳朵进一个耳朵出。学生也可以记下他们有任何问题，这样他们就不会忘记在有机会的时候问他们。
类似地，学生可以复习如何概述写作作业，使他们的文章更连贯。从大纲开始学习也可以帮助你的学生包含所有他们原本打算支持的细节，减轻“老鼠，我应该说X！”
AP美国历史导师如何帮助我的学生准备AP考试？
AP美国历史考试的总测试时间为3小时15分钟，分为1A、1B、2A和2B部分。以下是测试各个方面的详细介绍：
第一节一
第1A部分是一个多选部分，由55个项目组成，测试持续55分钟。问题通常以3-4人一组的形式提出，并附有学生必须解释的主要或次要来源，以便得出正确答案。图表和地图也可以提供一些问题。这一部分占学生期末成绩的40%。
每个多项选择题都包含信息，可以利用一个问题与另一个问题来确定正确答案。如果学生仍然对一个答案不确定，他们可以排除明显错误的选项，并试图以此推断。如果你的学生不喜欢这样做，学习如何这样做可以是他们的AP美国历史辅导课程的重点。
第一节b
第1B部分是一个简短的回答部分，学生有40分钟的时间回答三个问题。第一个问题包含两个次要来源以进行比较和对比，而第二个问题有一个主要来源供考生解释。学生通过选择问题三（1491-1877）或问题四（1865-2001）完成本节。两者都不包括任何来源，因此鼓励学生选择他们最喜欢的工作时代。这一部分相当于学生期末成绩的20%。
在这部分，时间管理是一项非常重要的技能。如果你的学生不能在40分钟的时间内完成和校对所有的三个答案，他们可以和他们的导师一起想出一些策略来帮助他们更快地完成。
第2A节
第2A节是基于文档的问题，简称为DBQ。学生将获得7份代表历史证据的文件，并将其纳入一篇关于所提供主题的有说服力的文章中。考生总共有一个小时的时间来完成考试，其中包括15分钟的“阅读时间”，在这段时间里，考生不能写自己的答案。所用的文件必须在文章中引用，所以你不能忽视它们。这部分占考生最终分数的25%。
DBQ可能是最吓人的写作作业之一，因为组织、历史知识、书面交流和阅读理解都是一个问题。您的学生可以在AP US历史辅导课程中完成练习题，以帮助他们准确理解考试内容。他们的讲师还可以回顾他们的工作，并确定任何有待改进的领域。
第2B节
最后，第2B节是一个很长的答案写作提示。考生有40分钟的时间回答三个作文提示中的一个。方案一涉及1491-1800年的主题，方案二涉及1800-1898年的主题，方案三涉及1890-2001年的主题。选择最难的作业没有额外的分数，因此学生应该选择他们认为最适合写作的内容。本部分占考生期末成绩的15%。
撰写提纲是开始本节的好方法。学生也应该在最后留出足够的时间来校对他们的作业，因为对于他们来说，发现并纠正错误比评分员扣分要好。
许多学生在AP美国历史辅导课程期间也会参加实践考试，以培养他们坐下来准备实际考试时的预期。亲身体验可用时间是学习如何有效预算时间的最佳方式之一，有助于学生解决每一个问题。这也有助于学生理解考试单词的含义，从而更容易发现诸如“not”和“except”等完全改变项目含义的短语。
Varsity tutor如何帮助我与AP美国历史导师联系?
AP美国历史是一个小众的话题，所以可能很难找到一个老师谁知道你自己。我们可以在最短的24小时内为您匹配一位知识渊博的老师，让您的学生及时得到他们需要的帮助。
我们也使参加会议尽可能方便。例如，我们独家的实时学习平台促进了数字学习，所以你不必担心打扫房间，因为你的学生的导师会过来，或开车穿过交通来准时到达会议。强大的功能，如视频聊天功能和虚拟白板为您的学生提供了面对面的学习体验，所以您不会为了方便而牺牲质量。您还可以完全控制每一个环节的时间，允许标准化的考试准备围绕您的需要而不是相反。
也就是说，在你接触到一位教育顾问开始这个过程之前，一切都不会开始。今天联系大学导师，了解更多关于如何与AP美国历史导师合作的信息！