校队导师理解为有不同学习需求的学生提供学术支持是多么困难。ADD学生的导师需要对他们的教学方式有高度的灵活性，需要有广泛的教学模式可供借鉴。我们可以帮助您与经验丰富的教师与注意力缺陷障碍(ADD)辅导策略，以帮助您的学生最大限度地利用他们的学习机会。
添加是ADHD的子类型，其特征在于难以完成任务和以下方向。那些含有的人可能似乎在自己的世界或害羞中脱离。由于他们没有在与ADHD中经常看到的多动力和缺乏冲动控制，因此教育工作者可以容易地忽略他们的学术困难。这些学生在学校工作之后遇到困难的原因并不是他们没有倾听，或者他们是故意疏忽或懒惰的。相反，大多数具有添加的学生都会遇到专注于特定信息，因为它们被过多的感觉输入重载。这使得它们有挑战性，以区分相关的东西和什么是无关紧要的。
理解ADD的细微差别对于任何想要为ADD学生提供辅导的人来说都是很重要的，尤其是因为能够帮助学生更有效学习的策略因人而异。请继续阅读，了解更多关于为ADD学生提供私人辅导如何帮助你或你的学生。
在我附近的学生家学生导师有哪些技能？
患有ADD的学生可能有各种各样的症状，最初往往被误认为没有足够的注意力。在小学，这可能表现为开始作业，但没有把它们完成或间隔在一节课。在中学，患有ADD的学生通常很难从一门课切换到另一门课，或者完成不符合指示的作业。在高中，学生更有可能挑战权威，被认为冷漠或不可靠。所有这些行为实际上都是ADD的症状，被适应不良行为掩盖了，用来处理一个系统，而这个系统不是为你的孩子思考，学习和与世界互动的方式而建立的。
辅导患有ADD的学生可以帮助你的学生建立技能，以适当和有效的方式支持他们的学术努力。这可能包括帮助他们创建一个日历系统，他们在课堂老师的帮助下在整个学校里使用，这样他们就知道在私人会议和独立学习时间里该做什么。
具有添加的学生的导师也可以与您的学生合作，帮助他们将更大的任务和分配缩小到更可管理的部分中。随着学生通过学术职业发展成为多步指令和更长的项目，这变得越来越重要。它是在中学和高中，许多学生首次被诊断为增加，因为缺乏多动症可能允许在早期的成绩中被忽视的情况。
对于那些确诊较晚的学生，他们可能需要更多的支持，用新的习惯来重新训练自己，以取代他们自己形成的应对机制。
为患有注意力缺陷多动症的学生提供辅导和在教室里学习有什么不同?
当一个孩子在教室里时，他们必须与所有其他学生分享老师的注意力。不幸的是，往往是那些声音最响亮的学生得到了最多的关注。这意味着那些默默奋斗的人会被忽视，或者因为没有打断别人而受到表扬。因为“良好的行为”而受到表扬会进一步强化这样一种观念，即学生最好不要寻求帮助，这对患有ADD的学生尤其有害。
多动症学生的导师在整个学习过程中都完全关注你的孩子。他们可以鼓励你的学生问问题，并直接与他们合作，这在典型的课堂上几乎是不可能的。当你的孩子对私人治疗变得更舒服时，他们可能会更愿意要求澄清和他们需要的帮助。
为患有ADD的学生提供辅导的最大好处之一是，可以根据学生的学习需求单独制定课程。
对患有注意力缺陷障碍的学生进行辅导有哪些好处?
与患有增幅的学生的学生一起工作对学生有明显的福利，但这些学生的家庭也有额外的福利。由于传统方法往往无效，因此很难知道如何最好地支持学生的学习差异。由于您的学生的私人教师了解它们和学习需求，他们可以共享资源，策略和程序，这些程序可以在家中实施，以支持学生的独立学习技巧。
许多教师报告说，当学生在学校以外的环境中接受额外的支持时，他们注意到学生在课堂上的行为有所不同。随着学生对学习材料的适应程度越来越高，压力也越来越小，他们的自信心也会增强，在课堂上也会更加投入。
我身边的ADD学生的导师可以支持哪些科目?
在某种程度上，ADD会影响学生一生中学习的各个领域。对于小学和初中生来说，一个老师就可以帮助ADD学生完成大部分核心科目的学习。这包括英语、科学、社会科学、数学以及各种选修课。ADD学生面临的挑战主要与任何特定的科目无关。患有ADD的学生和他们的同龄人一样有学习优势、弱点和偏好。最终，不管学生正在努力学习的科目是什么，他们的私人导师都会在他们的私人课程中关注。
然而，一旦学生开始过渡到高中和大学，学生可能有必要与专门从事特定学科领域的额外教师合作。许多科学、更高层次的数学和外语都需要高级的理解。然而，在帮助ADD学生方面具有专业知识的教师仍然可以为那些在学术生涯中需要组织方面帮助的年龄较大的学生提供持续的支持。
多动症学生的辅导方便吗?
家长和学生总是很忙，对于那些有学习差异的学生的家庭来说尤其如此。找时间添加另一个活动或约会可能很困难，这就是为什么我们创建了我们的实时学习平台。这种在线学习环境使得专业的ADD学生导师与需要他们帮助的学生之间的联系变得很容易。
在全国范围内，有许多地区很难找到具备必要技能的教师来帮助患有ADD的学生。通过考虑从更广阔的地理位置为患有ADD的学生提供导师，你就增加了找到能够帮助你的学生的人的可能性。然而，如果有个人工作是最优先考虑的，我们也可以帮助您联系附近的多动症学生的导师。
当你的孩子开始上课的时候，他们只需要一个稳定的互联网连接和一个数字设备来登录。一旦他们加入课程，他们将与ADD学生的导师进行面对面的交流。学习环境有几个特点，使导师很容易与学生分享信息。数字白板可以用来浏览样本或共享资源。文档共享功能允许教师与您的学生共享他们的过程。学生也可以使用相同的功能与教师共享他们的文档。能够实时查看学生的作业是一个很好的机会，可以识别学生可能没有意识到的任何问题，并提供纠正。
由于课程是在网上进行的，你可以完全控制学生的物理环境。没有必要为他们的教学时间增加额外的通勤时间，也没有必要冒险在嘈杂的公共场所安排课程，这可能会过度刺激你的学生，使他们更难以集中注意力。
我如何开始为我身边的ADD学生找家教呢?
联系一些有必要的技能的人，作为有注意力缺陷障碍的学生的导师，是Varsity tutor的专家喜欢帮助的事情。高质量的教育服务不应该局限于那些有典型需求的人，我们优先寻找有经验的教师，他们可以与学习差异很大的学生一起工作。你的学生应该得到他们所需要的学术支持，以实现他们的教育目标。无论你对在线辅导还是亲自辅导多动症学生感兴趣，开始都是很容易的。联系Varsity tutor今天开始或了解更多关于你附近的ADD学生的导师。
