你的教学理念是什么?

我可以告诉你下一步的方向，如果你滑倒了，我可以接住你，这样你就可以充满信心地跨越学习障碍。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一堂课中，我会看学生的教学大纲，看看学生是如何处理练习问题的。我会找出知识和技能的强项和弱项，并考虑学生的学习和解决问题的方式。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以用苏格拉底式的问题引导学生找到答案，帮助他们成为一个独立的学习者。我喜欢尽可能的放手去做，让学生独立尝试解决问题或形成自己的想法，只在错误的时候介入。通过这种方式，学生可以找到自己喜欢的解决问题的方法。

你如何帮助学生保持积极性?

一名学生的成功是最能激励的，并且这样做必须有足够的困难才能挑战，但不太可能压倒。简单的问题对于建立基本模式和审查是有用的，但最终无聊。立即引入太多新概念的问题可能过于困难，使学生失去兴趣。给予适度的新问题，或旧的创造性变化，并显示学生，他们可以自己做有趣的事情。然后他们会知道世界是可理解的，良好的成绩可能只是一个奖金。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

一个困难的技能或概念可以用简单的例子来说明，或者从不同的方向来探讨。思维实验可以将难度降低到一个或多个直观的真理的核心，任何问题或想法通常都有多个公式。为视觉、听觉和动觉学习者提供图片和图表，不同的解释，甚至物理演示。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

在阅读理解上遇到困难的学生可以放慢速度，一行一行地集中注意力，甚至一次一个单词。注意一篇文章的结构，无论是章节、段落、句子还是单词，并弄清楚这篇文章是如何组成的。