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妮可

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作为一名幼儿教育工作者和当今世界的个人,我很自豪地说,我们这一代的孩子决定了我们的未来。作为一名教育幼儿和小学学龄儿童的教育者,我很荣幸地说,我已经并将继续有能力以最积极、最令人振奋的方式塑造这些孩子;在公立学校系统中做到这一点是我一生的梦想。我在布鲁克林学院获得了幼儿教育和心理学双学位,并获得了纽约州教师资格证书。我以4.0的平均分毕业于亨特学院的儿童早期教育和特殊教育双专业。

大学期间,我在各种辅导公司工作过。同时,我在不同年级的公立学校完成了数百个小时的观察。这些观察时间都集中在不同的主题上,做了很多反思。我还在一所私立学校完成了300小时的学生教学,教有天赋的幼稚园学龄前儿童。有了这些经验,我申请了希望之家托儿所的助教职位,并享受了其中的每一刻。大约九个月后,我被提升为普幼班的班主任,并一直担任班主任至今。我最近在万花筒学校开始了一个新的工作,我是那里天才班的首席老师。对我和我的孩子来说,每一天都是一次学习的经历。我们一起成长,一起探索了这么多。我们不仅完成了每天的课程,专注于每月的主题,而且从上学的第一天一直到毕业的那一天,我们每天都在一起不断地成长。 I then became a director of a school where I worked above and influenced highly-educated teachers, and I am now a full time special education public school teacher.

以我的经验和我对教育和影响孩子的热情,我真的相信我可以对我们的孩子产生积极的影响。我相信每个孩子都是不同的,独一无二的,因此我非常热衷于满足每个孩子的需求和愿望。孩子们在感兴趣的时候学习和互动得最好,我的首要任务之一就是始终抓住孩子们的兴趣。我在计划活动时考虑到每个学生。如果我的学生愿意,我允许他们改变我们正在做的事情,因为他们是好奇的个体,应该对他们所做的事情有发言权。我想把所有的激情带到他们辅导学生的充满乐趣的经历中。对于学生来说,放学后要去学校可能很困难,但我将为这个项目带来能量和激情,学生们会期待他们的辅导项目。我也想通过和父母一起工作,影响他们,把我的影响带到孩子们的家里。

从高中开始,我就通过各种辅导项目和孩子们一起工作,一直持续到大学,直到我准备好了我的第一个教学职位。

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妮可的资格

教育与认证

学士学位:纽约市立布鲁克林学院-学士,幼儿教育专业

研究生学位:市立大学亨特学院-在读研究生,幼儿特殊教育专业

爱好

阅读、写作、数学、教学、学习、旅游、看电视。

辅导科目

手风琴

ACCUPLACER算术

代数

美国文学

大学申请文书

大学英语

大学水平美国文学

比较文学

创意写作

小学

小学英语

小学数学

小学阅读

小学科学

小学写作

英语

说明性写作

小说写作

霍利尔准备

GED数学

高中英语

数学

中学数学

中学阅读

中学阅读理解

中学写作

其他

看字读音

心理学

科学

社会科学

学习技巧

学习技巧与组织

测试准备

问答

你的教学理念是什么?

我的教学理念包括仔细观察和理解我的学生。作为一个在这个世界上经验丰富的人,我非常相信差异化学习。我知道人类在感兴趣的时候学得最好,了解你的学生并根据他们的兴趣仔细计划是很重要的。一个人必须根据自己的兴趣、当前的情绪以及孩子们的需要,留下改变的空间。因此,我教每个学生的需要,兴趣和利益。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

我会去了解学生,也让学生了解我。我会问问题,设定目标,并允许学生问我基本的问题,以及提供他们对我们在一起的目标和希望的输入。根据学生的年龄,我想与家长见面,共同制定这些目标。我想知道孩子的兴趣、优点、缺点和对未来的期望,以便我的教学迎合他们的需求。我也会定期与学生联系,将我们的进度与我们的目标相匹配,更新我们的目标,并询问学生对我的工作的任何反馈,以改善我们在一起的时间。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我将使用脚手架技术,在那里我将教学生,但也允许学生使用他们正在学习自己。我会在必要的时候提供指导,但是鼓励和表扬独立的工作,让学生知道当他们需要帮助的时候,我仍然在这里。

你如何帮助学生保持积极性?

我会给你很多表扬和鼓励。我会确保学生明白我们都会犯错误,这就是我们学习的方式。我将使用一些现实生活中的例子,这些人犯了错误,后来帮助他们取得了成功。我也会向学生证明,即使是我也会犯错。这就是我们学习的方式。我会让学生对我们正在学习的东西保持兴趣,并在我们在一起的时候给予大量的赞扬和鼓励。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

我会找出这个困难到底在哪里,然后让自己花时间准备并分解它的具体方面。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会根据不同的学生使用不同的阅读策略。我会教孩子如何使用上下文线索、字典、逐句分解等。我会让学生花时间阅读他们感兴趣的文学作品,而不仅仅是指定给他们的文学作品。我会教孩子如何使用其他策略,如推理、排序、自我质疑、文本关系等。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

首先了解学生总是最好的。我发现最好去了解他们的兴趣,以前的成功和奋斗,目标等等。准备好一个基本的评估,或者看看学生过去的进步和成绩单/成绩,会有很大帮助。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会根据学生的兴趣,让这门课变得有趣。我会寻找让他们感到困惑的部分,然后用一种完全不同但又引人入胜的方式教授给他们。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我会让学生向我或朋友/家人解释材料。我会让他们假设我对它一无所知,然后把我当作他们的学生来教我,让他们用我们学习它的方法来分解它。

如何建立学生对一门学科的信心?

我通过用一种新的方式向学生展示这门学科来建立他们的信心。每当他们掌握了一个主题或任务,我都会表扬他们,并提醒他们做得有多好。让他们学会享受这门学科会真正帮助他们学习,从而鼓励他们超越并很快超越的信心。

你如何评估学生的需求?

我根据给学生的评估、之前的成绩单/成绩、与父母的对话、与学生的对话、他们的学习能力、他们的进步水平和他们的节奏来评估学生的需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我根据学生的学习类型来调整我的辅导。有些人需要更多的时间在一个特定的概念上。有些人需要用不同的方式学习。有些人是视觉学习者,而有些人是听觉学习者。有些人是动手学习,而有些人则是通过讲课来学习。我总是对任何策略都持开放态度,即使我第一次必须学习一个新策略。关键是要了解每个学生,然后根据他们的情况调整我的教学策略,随着时间的推移留下改变的空间。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

根据学生的不同,我使用课本、电脑、笔、纸、铅笔、教具、白板、音乐等。

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