亚历克斯
认证导师
黄金回收,狩猎,诱捕和钓鱼
农业科学
分析化学
解剖学与生理学
美联社美国历史
基本计算机知识
生物信息学
生物力学
生物医学工程
生物技术
业务
细胞生物学
化学与生物分子工程“,
化学工程
大学生物学
大学化学
大学经济学
大学英语
大学物理
发育生物学
生态
小学
小学科学
流行病学
道德
进化生物学
基因工程
研究生生物学
研究生化学
高中化学
组织学
生命科学
Linux
材料科学
医学
分子生物学
分子遗传学
神经生物学
神经科学
核化学
其他
病理生理学
社会科学
技术与编码
热化学
热力学
你的教学理念是什么?
有许多因素有助于学生工作和学习的动机,如他们对主题的兴趣和有用性的看法。重要的是,学生被不同的欲望所激励,比如得到他人的认可,而其他人则被克服挑战所吸引。导师在激励学生方面发挥着关键作用,鼓励他们对成功的渴望,同时支持他们的自信、自尊、耐心和毅力。我的目标是鼓励学生成为自我激励的独立学习者,并成为自己学习的积极参与者。我有一个真正的兴趣,促进积极的学习经验,为学生提供机会挑战自己的学术和社会。当课堂上的学习动机满足学生的个人动机时,学生的学习效率最高。学生将能够与他们的同龄人提供一种导师式的关系。我希望引导学生成为批判性的思考者,尤其是在准备考试的时候,而不是教他们记忆技巧。给予学生直接的支持,并为他们的进步提供反馈。这提供了一个独特的机会,通过个性化的学术支持和关注来激励和激励学生。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?
我们敢于提出问题,并深刻地回答问题,从而使我们的世界变得有意义。每个人在生活中都会遇到不同形式的困难。但你的大脑有能力让你克服任何生存障碍。在你的一生中,你使用海马体来形成短期记忆——只有当它们变得重要时,它们才会转移到你的额叶,成为长期记忆。大脑只能容纳这么多信息。所以关键是不要记住无用的事实....但是要理解它的重要性。如果你知道“为什么”,那么你就不必依赖记忆回忆——但你可以驱动它并应用它。