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Parisa

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我毕业于埃默里大学,在那里我获得了生物学学士学位。我在大学的时候是医学预科生,周末在亚特兰大一家免费诊所做志愿者的时候,我还在为MCAT学习。我的辅导背景始于高中,当时我是数学辅导的同伴。我喜欢和我的朋友一起工作,帮助他们对自己的技能和光明的未来充满信心。高中毕业后,我开始私人辅导,并在大学期间继续这样做。除了我自己的学习,我喜欢在大三的时候作为人类生理学的助教帮助低年级学生学习。毕业后,我在一个名为C2教育的集中考试准备中心辅导学生,在等待医学院的回音时,我咬着指甲等待时间!2016年12月,我终于接到了那个电话(耶!)现在我把大部分时间都花在帮助孩子们实现他们自己的梦想上了,同时又赶上了那些我推迟了多年的书籍和电视节目!

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Parisa的资格

教育和认证

学士学位:埃默里大学-学士,生物,一般

考试成绩

称MCAT: 32

生物科学学报:11

MCAT物理科学:11

MCAT语言推理:13

爱好

绘画,阅读,徒步旅行,潜水,钓鱼

辅导科目

准备行动

法写

代数

生物学

细胞生物学

大学生物学

发育生物学

进化生物学

高中生物

生命科学

数学

称MCAT

微生物学

中学的数学

中学科学

分子生物学

营养

植物生物学

算术

坐准备

SAT数学

科学

测试准备

问&

你的教学理念是什么?

我注意到,当学生能把所学的东西形象化时,他们记忆材料会容易得多。这可以是一张照片,一个他们熟悉的场景,或者任何可以消除“学校工作”氛围,让它看起来更“真实”的东西。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

去了解学习之外的学生,找点乐子!

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过帮助他们理解基本概念,而不仅仅是记忆东西。

你如何帮助学生保持积极性?

保持游戏的趣味性和吸引力。使用更多真实的例子,并将材料融入到自己的生活中。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会试着找出困难在哪里,然后从不同的角度去处理它,看看新的方法是否更有意义。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

玩猜谜游戏,看他们是否能“教”我这些材料!

如何建立学生对某门课程的信心?

练习,练习,再练习!

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我告诉学生们想象他们是为了乐趣而阅读,并且对这门学科非常感兴趣。

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