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一张艾琳的照片,她是曼哈顿学院的一名家庭教师

艾琳

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我毕业于纽约曼哈顿学院和纽约大学。我在曼哈顿学院获得了中学数学教育理学学士学位。我获得了数学教学的文学硕士学位。我是2011年美国数学奖的一员;《美国数学》是一个选择性的五年计划,其使命是改善中学数学教育。我在纽约州持有数学7-12年级、数学5-6年级和残疾学生(通才)7-12年级的专业证书。

我已经在纽约市教了四年的6 - 8年级。我教过6 - 8年级的数学,计算机,作为一名特殊教育教师(数学,科学,ELA,艺术,西班牙语等)在全职教学之前,我完成了两个学生教学实习,一个在初中7年级,一个在高中教代数2。在我接受教育之前,我在当地的基督教青年会(YMCA)工作了五年多,从一名营地辅导员开始,一路工作到营地助理主任。

我很擅长教小学和中学的课程,尤其是数学。我还辅导代数、代数1、代数2和概率论。我认为学习的关键是师生关系。老师需要愿意找到学生学习的方式,而学生也需要乐于学习。我会把我的教学风格描述为灵活和接受,我的教学风格必须是流动的,因为不是所有的学生都以同样的方式学习。有些学生可能通过完成十道练习题来获得最好的学习效果,而另一些学生则需要图片和视觉效果,教师需要在他们的学科领域有一个坚实的基础,这样他们才能根据学生的需要修改他们的指导。

教学之外,我把时间花在体育和艺术上。我是一个狂热的摄影师,平面设计师,足球运动员和赛艇运动员。我几乎一生都在踢足球,在高中开始划船,在大学级别划船。我在高中开始摄影,在大学开始平面设计。我喜欢数码摄影和胶片摄影,也喜欢冲洗自己的胶卷和照片。我精通Adobe Photoshop和Illustrator。

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艾琳的资格

教育和认证

学士学位:曼哈顿学院-本科学历,中学数学教育

研究生学位:纽约大学-硕士,中等数学教育

考试成绩

SAT综合(1600比例尺):1340

SAT数学:710

辅导科目

代数

代数2

小学数学

几何

平面设计

ISEE预科

低水平数学成绩

参见低水平定量推理

中级数学成绩

中级定量推理

数学

中学的数学

其他

前代数

概率

特殊教育

SSAT预科

SSAT,中间水平

技术和编码

测试准备

问&

你的教学理念是什么?

我认为,教学的关键是教师愿意修改他们的教学方法,而这源于他们对自己的内容领域的知识。如果你有一个坚实的基础在你的内容领域,并愿意以最适合他们的方式教你的学生,你可以修改你的指导,以满足你的学生的需要。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我首先想更好地了解这个学生。他们在学术之外的兴趣是什么?他们觉得自己擅长什么科目?为什么?他们觉得自己在哪些科目上有困难?为什么?他们觉得自己怎样学得最好?其次,我想更多地了解学生的期望和目标是什么。他们想从辅导中得到什么?他们想在哪些方面改进?是否有他们想要达到的目标分数或等级?最后,我会给学生几个问题,以更好地了解他们的思维过程,并尝试确定潜在的增长领域。

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