特色的
导师从
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
康奈尔大学
大学
瑞秋
认证导师
在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?
我们会讨论对彼此的期望,以及学生希望从辅导课程中得到什么,包括课程的思路和结构。我会发现他或她对这个主题已经知道多少。
如何帮助学生成为一个独立的学习者?
我会教学生如何通过参考一般原则和指导方针来检查自己的工作。我会告诉学生在他们所拥有的材料中去哪里寻找问题的答案,以及如何有效地使用这些材料。
你如何帮助学生保持积极性?
我会提醒学生学习和理解主题的好处。例如,数学可能对制定家庭预算很重要,或者历史成绩好可能对进入大学很重要。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
我会帮助学生勾勒出文章的轮廓,并将其分成更小的部分,观察行动的顺序及其后果。我也会问学生关于文章的问题,并帮助他或她在文章中寻找答案。
你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
我会尽量把这门课与学生的兴趣和生活联系起来。我还会帮助学生了解在这门学科上取得成功将如何帮助他们在学校和生活中。
你会用什么技巧来确保学生理解材料?
我会给学生书面评估,问他或她关于材料的问题,并让学生展示他们的知识。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
我根据学生的要求(例如,学生可能要求学习特定的词汇)编写材料,并把重点放在学生感到困难的领域。我也使用对学生最有用的教学方法(如果学生在视觉上学得更好,那么我会画更多的图片和图表)。
当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?
我衡量学生对该主题的知识,并找出他们的辅导课程的目标。这有助于我计划课程。
如何建立学生对一门学科的信心?
熟能生巧!我让学生练习,直到他们对材料感到满意。当他们提高自己的技能时,他们的信心就会增强。