我最爱的教学和辅导是我能够满足和推动卓越的学生。在每个导师/学生互动的核心，是导师和学生之间建立的关系。学习需要信任和理解。用这种基岩，成功的学术关系在教育者和学生之间有机。每个人都是独一无二的 - 学习如何使用一个独特的一组技能来征服任何主题是我的教学哲学的核心。俗话说，“一名学生不在乎你有多了解，直到他们知道你有多关心。”

我在新泽西州纽瓦克市的一所特许高中做家教和教师的时候学到了以上的经验。在这个角色中，我专门辅导了数学的三个部分:初级代数、代数1和几何。我还为学校的11年级编写和辅导AP语言和作文材料，老师协助AP美国历史课程。在这一年的晚些时候，我成为了10年级AP世界历史的全职教师，在那里我获得了新泽西州的教师资格证，目前正被转移到康涅狄格州。

辅导和教这些科目证实了我一直以来对学习的热爱。我和我的学生，其中有几个落后几个年级，不知疲倦地学习，取得了成绩。我们努力工作，推动彼此取得成功。我希望继续推进这一努力。

有人曾经告诉我，“最伟大的曲棍球运动员并不总是最伟大的教练。”诚然，数学从来都不是我成长过程中最擅长的科目。然而，正是这个特质让我成为了一名优秀的数学家教。为了让我理解我所教授的内容，我需要多做一些工作来回答那些棘手的“如何”和“为什么”的问题。我需要分解每一个问题，每一步都要问我在做什么。因此，我非常欣赏数学，因为它需要耐力和努力，但一旦掌握，感觉最好。

除了作为一名有资格的中学社会研究教师，我还受益于独特的大学教育。我的两个学士学位都是跨学科的，允许我选修社会科学和人文学科:人类学、历史、英语、政治学、社会学、哲学、经济学、地理学等。我并没有严格地学习历史。相反，我学会了如何质疑历史，以及如何将所有的事实和日期应用到现实世界中。社会研究是关于我们作为人类是谁以及为什么人类行为会发生。它是对我们的研究，一旦我们认识到这种反思的力量，历史很快就会成为每个人最喜欢的学科!