你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在与学生的第一届会话中，我会花一点时间来了解他或她，并介绍自己;学生对教练感到舒服是重要的。我不希望他或她感到害怕或恐吓。就课程本身而言，我会要求学生向我展示引起困难的主题或类型，然后我们将单独或一起解决一些问题。然后我可以衡量学生的水平，并决定辅导辅导课程前进的最佳和最有效的方法。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我首先要通过解决示例问题来介绍一个主题。然后，我会从事学生并沿途提问，以指导他们进入新材料。当学生感觉好像他或她对材料有了很强的了解时，我建议他或她确实练习问题。这种方法可以很容易地应用于希望成为独立学习者的学生，因为他们可以使用许多资源;观看视频并查看示例问题可以帮助他们在新的主题领域，直到他们完全自信，可以自己做问题。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

当学生难以学习技能或概念时，我总是请务必慢慢拿东西。学生（自己包括）往往受到复杂问题的沮丧和不堪重负，但急于和压力，他们并没有帮助他们更有效地学习。我务必在继续前进之前给学生时间来处理和消化新信息;我用它们工作一点一点，确保他们了解他们的每一步。特别是在数学中，通常有一种以上解决问题的方法;如果一个方法不适用于学生，我们可以使用不同的方法。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我个人挣扎着在学校阅读理解。很多次，我注意到，学生造成不正确的问题往往是关于他们不感兴趣的段落。我发现重点是最重要的;它可能很困难，但全面关注阅读段落会产生整体理解。每个人都有一种不同的方法，为他们工作，但我将始终鼓励学生仔细阅读问题，并转向该段落中的部分，这将有助于他们回答问题。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

当我开始与学生合作时，我发现环境实际上是一个重要因素;我试图让学生感到轻松舒适，因为他或她会感到平静，没有任何挥之不去的恐惧或焦虑。我也注意到通过向他们询问他们的问题，从事学生，有助于让他们集中注意力。此外，我发现让学生在没有持续指导的情况下尝试一些问题并没有伤害，因此他们有机会从错误中吸取教训。

你用什么技术来确保学生了解材料？

确保学生理解材料的一个主要方法是让他或她在每节课开始时做一个小测验，回顾之前教过的信息。我还喜欢在整个过程中给学生一些问题，让他们解释并“教”我如何去做。这种策略通常能帮助他们记住信息，这让我每隔一段时间就检查一下，确保他们真的还在遵循。

如何建立学生对某门课程的信心?

建立信心和理解通常齐头并进。我的目标是提高学生对他们的难题的理解，因此他们可以上课或参加考试意识到他们比以前所做的更多;这样，我可以和学生一起回顾他们并向他们展示他们所取得的进展以及他们能够克服多少。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

根据学生，我喜欢在那节课期间覆盖的区域提供大量的练习问题。如果我准备某人用于SAT或其他标准化测试，我更愿意使用教科书，因为它们量身定制于特定考试。如果我发现教科书没有充分解释主题，我还可以检查我认为的良好在线资源也可能帮助学生。

你的教学哲学是什么？

我相信每个学生都有潜力，如果他们投入工作。通常情况下，进步是缓慢而稳定的，但我总是提醒学生们，从一开始他们已经进步了多少。我永远不会放弃一个学生，如果他们愿意学习;只要他们给我他们的努力，我就会给他们我最大的努力。我以善良和热情对待我的学生，并尽我所能确保他们理解我所教授的内容。我不认为学习应该是一个累赘;我希望我的学生在这门课上感到自信，并且在这门课上有一段愉快的时光。

您如何评估学生的需求？

要评估一个学生的需求，通常可以看看以前的考试或作业，如果学校没有什么东西给我看，也可以给他或她一个初步的评估。我会查看他或她所面对的问题的类型，问题的难度，看看是否有重复犯的错误。我也喜欢了解他或她的工作习惯和考试策略，因为我目睹了一些案例，这些影响了学生的成绩。我也喜欢从学生那里听到他或她认为问题是什么，因为我认为如果学生意识到他或她需要改进的地方，这是一个很好的起点。