土卫五
认证导师
学士学位:美国大学-在读本科,国际关系,商务
综合:33
英语:34
阅读:33
行为科学:34
SAT合成(1600比例尺):1460
阅读、远足、室内设计
10年级
十年级的数学
十年级读书
10年级写作
11年级
11年级的数学
11年级阅读
11年级写作
12年级
12年级阅读
12年级的写作
一年级
一年级数学
一年级阅读
一年级写作
二年级生
二年级的数学
二年级读书
二年级的写作
三年级
三年级数学
三年级阅读
三年级科学
三年级写作
4年级
四年级数学
四年级的阅读
四年级科学
四年级写作
五年级
五年级数学
五年级阅读
五年级科学
五年级写作
六年级
六年级数学
六年级阅读
六年级科学
六年级写作
7年级
七年级数学
7年级阅读
七年级科学
7年级写作
8年级
八年级数学
8年级阅读
八年级科学
8年级写作
9年级
九年级数学
9年级阅读
9年级写作
成人识字率
美国文学
美联社美国历史上
业务
大学经济学
大学英语
大学地理位置
大学水平的美国历史
大学水平美国文学
比较文学
对话西班牙
初等代数
小学
小学数学
小学读书
小学科学
小学写作
小说写作
高中
高中的业务
高中经济学
高中英语
高中地理
高中美国历史
高中阶段美国文学
高中写作
北印度语
作业支持
人文地理
小说简介
介绍诗歌
生命科学
Microsoft Excel
微软办公软件
中学读书
中学科学
中学写作
其他
有说服力的写作
物理科学
政治科学
生产力
宗教
坐在口头
社会科学
西班牙语1
拼字比赛
学习技巧
学习技能与组织能力
夏天
技术和编码
美国宪法历史
美国历史上
词汇表
你的教学理念是什么?
每个学生都有不同的学习方式,所以我的教学理念往往围绕着一种定制的教学方式,而不是一刀切的学习方式。
在第一阶段,你会怎么做?
在第一阶段,我喜欢评估学生在学习过程中的确切位置。这并不总是一个测试或小测验;通常情况下,仅仅是和学生交谈并问他/她问题就能帮助我确定学生在哪里最需要帮助。我也喜欢了解和我一起工作的学生。这也能帮助我找到帮助他/她的最佳方法。
如何帮助学生成为一个独立的学习者?
学生需要帮助,但他们也需要能够自己使用学习技巧。在这些情况下,我使用一种被称为“逐步释放”的策略。基本上,如果我们在做一个特别困难的问题或任务,我会把它分成3个部分。第一部分我将完整地处理它们。然后,在第二部分,我会引导他们找到答案,但他们会自己找到部分答案。第三部分是完全独立的。