你的教学哲学是什么？

我的教学理念是通过学习最适合他们的东西来帮助他们的研究领域。例如，如果他们是视觉型学习者，那么导师或指导员应该专注于为学生提供更多的图表和图像，以帮助他们充分理解主题。对于学生来说，学习是非常困难的，但当课程适应了他们的困难时，就会促进过程。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一届会议上，我将尝试与学生和他/她的父母建立关系。这种联系非常重要，因为学生在这样的环境中会感到更舒适和安全。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

学生成为一个强大的独立学习者的最佳方式是为他们提供如何在多个课程中取得成功而不是一个。如果他们学习如何成为伟大的考试者和更全面的学习者，那么辅导过程可以更多地关注材料而不是考试的能力。

您如何帮助学生保持动力？

我会努力说服学生们，他们最重要的工作是取得更好的成绩。从我个人的经验来看，我知道保持专注和专注的最好方法是把学校当作一种职业而不是一种负担。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我总是为学生尽可能简化题目。没有人能够知道所有事情的全部。然而，如果你可以试着消除选项，或者让问题变得不那么复杂，那么你学习更多的机会就会成倍地增加。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

争取阅读理解的学生需要知道他们不是唯一斗争的学生。在我过去，我强烈努力阅读理解，这让我变得非常沮丧。如果学生知道它可以完成，那么他们将努力使自己更容易，

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

在过去的工作中，我发现，与斗争学生合作的最佳策略是确定斗争的来源并首先解决这个问题。如果学生不能弄错问题，因为他们无法理解它要求的东西，那么导师应该负责教导他们如何先阅读问题而不是首先潜入概念知识。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让学生对他们不喜欢的话题感兴趣的最好方法就是把这些话题和他们喜欢的东西联系起来。例如，如果一个学生在三角学方面有困难，但却热爱棒球，那么导师就会提出包括棒球术语在内的问题来吸引学生。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在会议期间，我试图将前75％的人聚集在一起的材料和样本问题，即我将与学生一起工作。最后，我试着让学生尝试一些更难的，像他自己的测试样问题，看看他是否掌握了这个想法而没有我的帮助。

您如何建立学生对受试者的信心？

为了建立学生对课程的信心，导师必须给予指导性的批评，而不是任何负面的反馈。负面的反馈只会阻碍学生的学习，而不是激励他做得更好和成功。

你如何评估学生的需求?

我试着根据谈话和我们处理的前几个问题来评估学生的需求。要么学生将说出他的弱点，要么导师应该能够非常迅速地发现他们，以最大限度地提高会议的效率。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

因为每个人学习和教学的方式都不一样，所以很难对每个客户都做到完美。我试着去适应学生的需要，而不是继续我的方法，因为这最终会让学生更加困惑。改变你的教学方式要比改变学生的学习方式容易得多。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

在课程中，我试图围绕学生已经完成的作业和作业集中学习材料。如果学生需要额外的问题，那么我可以收集一些练习题来理解。最后，最好是让学生专注于课堂上需要的问题，而不是练习册上的一般问题。