你的教学哲学是什么？

总是有一种以上的方式来学习一个概念或方法;这只是一个弄清楚什么适合你的问题。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我有关于主题课堂上所涵盖的材料的更多信息，请将学生询问到目前为止有什么或没有工作，并确定他们想要达到的目标。然后，我们开始规划某种方式通过某个点来实现这些目标。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

通过领导他们来通过几个例子告诉他们，而不是告诉学生如何展示。

您如何帮助学生保持动力？

我会指出我们到目前为止所犯的进展，提醒他们，学习总是需要时间。在未来他们回顾同一材料时，他们会认为这很容易。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我会试图与他们弄清楚精神块的原因是什么。如果一个人是视觉学习者，我们可以使用不同的图表或图表。如果他们是一个音频学习者，也许他们可以在youtube上听一个详细的解释。如果他们觉得有太多的信息来处理，我们可以将其分解为更小的位。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

回顾我们刚刚阅读的东西，我要求他们强调他们理解并向我解释的部分。之后，我们使用来自可理解部分的上下文线索来帮助解码不明确的部分。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

我总是等一个学生向我展示他们已经用来学习的技巧。这样，我可以以更熟悉的方式解释概念。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我以一种适用于学生个人生活的方式将受到现实生活的主题。例如，我曾经有学生设计一个视频游戏和游戏的叙述作为一种快速写作的练习。

你用什么技术来确保学生了解材料？

在通过一个例子领导后，我会要求他们自己解决一个新的例子。一旦他们到达了答案，我会要求他们教我如何解决问题，就好像我刚开始学习材料一样。

您如何建立学生对受试者的信心？

我有点笨拙，但我总是为我的学生提供巨大的啦啦队长。我相信一个人应该为自己完成目标而自豪，因为它是解决其他挑战的巨大动力。

您如何评估学生的需求？

首先，我只是问。学生经常已经知道他们在特定主题中需要帮助。之后，我最近可能返回的ClassWork弄清楚概念需要刷新。或者，我们可以用一个问题开始，他们拥有它真正的关于一个主题的问题，我们可以从那里开始。

您如何使您对学生需求的辅导？

我总是试着去学生的节奏。与此同时，我试图专注于他们发现更具挑战性的主题的区域。我们将覆盖“轻松”部件，但主要是在开始使用作为较硬材料的初始构建块。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我是视觉效果的忠实粉丝（作为一个自己的视觉学习者）。突出显示，图表，草图，图形，图表和强调是我教导方式的巨大部分。