你的教学理念是什么?

数学并不像有些人说的那么难。我发现当材料用他们的语言呈现时，学生学得更多。我不使用数学术语，而是尝试用不同的方式解释事物，使其尽可能简单。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

礼貌地问候学生。允许学生给你关于课程、年级水平和将要讨论的课程的信息。问额外的问题，以帮助确定学生的理解水平。在整个课程过程中，观察学生的学习方式，以适应他们的学习方式。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

在我向一个学生展示了几个例子后，我会让他们尝试下一个例子。如果需要，我会帮助他们。我重复这个过程，直到学生能够在没有帮助的情况下做问题。

你如何帮助学生保持动力?

动力是成功的关键。学习过程中的每一小步都应该得到庆祝，从而给学生采取下一步的动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生在学习一个概念上有困难，我会倒着学习，直到我找到我们需要开始的地方。从那里开始，我会教学生目前的课程，确保他们理解每一课，然后再继续。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在很多情况下，放慢阅读速度可以提高理解能力。我会帮助学生学会慢下来，在继续读下去之前，偶尔停下来反思所读的内容。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当我开始和学生一起工作时，我会花时间去了解他们。这有助于我用一种可以理解的方式与他们交流。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会先给他们看一些简单或熟悉的东西，让他们尝试。一旦他们有了信心，就逐渐引入新的元素，直到课程结束。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了验证理解，我让学生向我展示并解释如何解决问题。如果他们能教我这些材料，他们可能会理解。

如何建立学生对某门学科的信心?

我给学生一个容易解决的问题。一旦学生解决了这个问题，我们就讨论需要采取什么步骤来解决这个问题。我把这个问题和它的步骤与一个类似的概念联系起来，以证明他或她已经知道如何做其中的一些。

你如何评估学生的需求?

在课堂上观察和检查学生的理解程度可以帮助评估学生的需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我通过让学生展示他们的作品来了解他们和他们做事的方法。我改变我的教学方式以适应学生的学习方式。此外，我也会找出在会议期间观察到的任何弱点，并努力加强这些方面的工作。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

大多数会议都需要铅笔、纸和计算器。我也有笔记作为大多数课程的学习补充。