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一张马克斯的照片,他是波尔州立大学的一名教师

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2014年夏天,我在波尔州立大学获得了生物学学士学位,从那时起,我就暂时离开了学术界。我现在正在申请计算生物学的博士项目。我已经在淡水生态学领域进行了研究,并期待在接下来的几个月里发表一篇我与他人合著的论文。
在过去,我与标准化测试准备,中学和高中数学课程的各种年龄范围的学生合作,以及大学生物学课程作为志愿者,教学助理和私人导师。我花了时间讲课,提供家庭作业帮助,并在不同时间向不同的学生提供特定的测试策略。我有大多数科学和数学先进的安置课程,该法案,SAT,一般GRE和生物学GRE经验。
对我来说,辅导是一个双向街道。虽然我回答问题很重要,但我也需要让他们有效。我喜欢学生对他们正在努力的材料有具体问题,因为这意味着他们对他们的优势和劣势有了解。我想鼓励学生始终能够解释为什么他们选择某种答案或他们采取了哪些步骤来解决问题。我也希望学生与材料有联系,了解它与现有知识有关的关系。我们在概念之间做出的联系越多,我们对大图片的了解更好。
当我不工作或学习时,我喜欢花时间户外走路,徒步旅行和游泳。我也喜欢音乐,通常旨在每月去至少一个音乐会。

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麦克斯的资格

教育与认证

学士学位:球州立大学-学士,生物,一般

考试成绩

综合:36

ACT英语:36

行为数学:36

阅读:35

行为科学:36

SAT综合(1600规模):1580

SAT数学:800

坐骨头:780

坐在写作:770

AP生物学:5

GRE定量:170

GRE言语:167

AP化学:5

AP微积分BC: 5

据美联社统计:5

AP英语文学:5

AP英语:5

GRE对生物学测试试验:920

美联社宏观经济学:4

AP微观经济学:5

AP西班牙语:4

美联社心理学:5

爱好

现场音乐,徒步旅行,电子游戏

问&

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我通常在会议之前审查实践测试和初步评估,以确定指导研究计划的实力和弱点。我还回应学生对材料的任何特定问题。

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