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丽贝卡

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我毕业于杨百翰大学土木工程专业。作为我专业的一部分,我被要求学习很多数学课程。这些我都很喜欢,尤其是微积分。我非常喜欢数学,所以我决定给我的大学当家教。作为一名导师,我被要求知道如何解决大学数学课上的所有问题,从基础代数到高级微积分。我相信让我成为一名合格导师的不仅仅是我的数学知识,还有我与人共事的能力。我喜欢社交,并相信作为一名导师,让学生对自己的能力感到自信是至关重要的。我认为重要的是帮助学生意识到他们可以做数学题,而不是简单地让我帮他们做所有的问题。
我也有机会作为志愿者和代课老师与小学生一起工作,我发现让学生在很小的时候就对数学有信心是非常有益的。无论你的生活环境如何,如果你渴望在数学方面做得更好,我很乐意帮助你实现这个目标!

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丽贝卡的资格

教育和认证

学士学位:杨百翰大学普罗沃分校-土木工程学士学位

爱好

缝纫,骑自行车,跑步,钢琴和帆船

问答

你的教学理念是什么?

我的教学理念是成为一本指南书,而不是一本答案书。我可以给你们答案,但这对你们考试没有帮助。真正能帮助你的是引导你解决问题,让你自己解决。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

在第一堂课上,我通常喜欢稍微了解一下你,弄清楚你对学习的信心有多大。这样我就能知道你需要多少指导,以及哪种学习方式最适合你。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

成为独立学习者的关键是正确地练习。作为导师,我需要向学生展示正确而自信地做一道题的步骤;如果我完成了我的工作,那么学生应该能够自己练习。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过庆祝小成功来帮助学生保持动力。我经常不鼓励学生来我工作的地方。我发现大多数学生都感到气馁,因为他们感到不知所措,无能为力。作为一名导师,我意识到,如果我让学生一步一步地解决问题,然后让他们尝试类似的问题,在需要的时候帮助他们,这会增加他们的信心,他们会更快乐地离开。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

不要放弃!我会跟他们讲解这个概念,直到他们理解为止。我认为每个人都有学习的能力;有时候我们只是需要用另一种方式来教导我们。所以,如果一个学生在我大声说出一个概念时不理解,我会试着把我说的话画出来,看看这是否有帮助。如果这仍然是一种斗争,我会继续探索不同的学习技巧,直到我找到最适合那个学生的风格。

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