你的教学哲学是什么？

每个学生以不同的方式学习，我相信这是我快速理解我的学生学习的工作，这样我就可以开发最有效，有效地帮助他们理解他们的材料的教学策略。同样重要的是，需要建立一个建立在信任和鼓励的关系，并与学生鼓励。做这些事情会创造一个环境，我的学生随意打开他们的困难和挣扎，我有激情帮助他们成功，并将其成为现实所需的信息。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在与学生的第一次交流中，我会介绍我自己，并与学生谈论他们的生活和兴趣。这很重要，因为这能让我们双方都放松，在对方身边感到舒适。接下来，我会问学生他们的课上得怎么样，有什么问题。我一定要仔细听，这样我才能真正理解他们的感受。在那之后，我会要求他们给我展示他们所有的材料，并告诉我他们在那个时候具体学习什么。最后，我会让他们制定一个他们想要完成的合理目标，在会议结束时，我会和他们一起制定一个实现目标的计划。在离开之前，我会给他们一个小任务，让他们开始，确保他们感到鼓舞和动力。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

将学生成为一个独立学习者的最大障碍是害怕失败。当一个学生害怕没有得到答案的时候，往往会太害怕甚至试图回答这个问题。出于这个原因，在帮助学生成为一个独立学习者时最重要的事情就是为自己建立他们的信心。为此，我确保他们知道并不总是知道答案是可以的。没有人是完美的，每个人有时会搞砸。一旦他们感到舒适地承担可能没有得到答案的风险，我将帮助他们了解在接近不熟悉的问题时使用的过程。成为一个独立的学习者是有必要的手段和置信度，以便在理解之前通过它接近未知并工作。我会教学学生如何找到有用的资源，如何开始回答问题，而且最重要的是，永不放弃的重要性。

您如何帮助学生保持动力？

保持动机有时是在学生教育中克服的最困难的障碍。然而，寻找动机非常重要，因为没有它，很容易停止关怀。因此，我开发了许多方法来提高学生的动力。首先，重要的是要问学生他们的最终目标是什么。如果学生考虑明确的目标，愿意实现这一目标的愿望是必要的唯一动力。其他时候，特别是在年轻的学生中，短期目标更具励志。出于这个原因，重要的是要持续为学生设立小型里程碑，然后让他们的旅程与那些里程碑有趣。转向某种游戏或竞争的研究往往是非常激励的。此外，将有趣的事实或酷炫的故事注入课程可以振作学生的兴趣。最后，寻找研究材料与学生的激情之间的联系可以真正帮助他们开始关心他们的学习，一旦他们关心材料，他们就会找到他们所需要的动机。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

当学生学习某个技能或概念时，我所做的第一件事就是鼓励他们。我让学生知道每个人都有困难学习的东西，但这不是放弃的理由。一旦学生致力于努力工作，我会发现多种方法来解释使用不同的教学技术或资源的技能或概念。大多数时候，改变解释的措辞足以帮助学生理解。如果这还不够，我会把学生提供多种方式来看待这个问题。例如，如果他们无法理解一个词问题，我会设置问题的视觉，这样他们就可以在他们面前看到它。总有另一种方式来看看一些东西，我将继续找到新的方式，直到学生终于理解。从那时起，我会记得那个学生最适合的方法，并继续将来使用它来防止进一步的困难。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

当一个学生在阅读理解上遇到困难时，我要做的第一件事就是评估他们的水平。很好地理解学生已经知道的内容以及他们在哪些方面遇到了困难，这让我能够专注于问题领域，避免在强项上浪费时间。从那里开始，我带着学生走过这段，问他们不同的问题，让他们用自己的话解释他们认为这意味着什么，并制作视觉效果。我定义学生不熟悉的单词，并使用同义词来帮助他们得到更清楚的理解。最后，我解释了在困难部分前后回顾段落以寻找上下文线索的重要性。在所有这些之后，学生可以用他们自己的语言，解释这篇难的文章是关于什么的，他们也有工具来处理未来的难的文章。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

开始与学生合作时，我发现尽早建立安全和开放的环境非常重要。花点时间要了解我的学生的个人和专业水平，使得所有未来的会议更加富有成效。对学生喜欢学习的良好了解，挣扎，希望变得更好，最终，他们的目标是什么，帮助我建立一个明确和详细的计划来实现这些目标。另一种成功的战略正在评估学生的知识。这很有用，因为它有助于我知道在哪里开始，但它也建立了鼓励学生的良好机会。几个月后，我可以再次评估学生，他们能够看到他们的改进。这一鼓励使学生提供信任和继续在其教育中展示所需的动机。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

当我有一个学生与一个主题挣扎时，我对该学生的主要责任之一是重新成本。为此，我会发现与该主题相关的酷炫故事或有趣的事实，并定期与学生分享。当学生了解更多关于这个主题并找到有关的东西，他们更有可能感兴趣和动力继续努力工作。此外，转向学习乐趣游戏非常有效，因为它带出了学生的竞争优势。结合这两种技术，同时提醒学生没有人是完美的，肯定会帮助他们与主题重新搞。

你用什么技术来确保学生了解材料？

为了确保学生完全理解材料，我第一次测试它们，然后我用自己的话语向我解释它。如果他们可以解释某事如何工作，或者为什么某种答案是正确的答案，那么他们肯定会掌握这些材料。

您如何建立学生对受试者的信心？

我认为，建立学生在某一学科领域的信心的最好方法是向他们展示他们对这门学科真正了解多少。如果一个学生总是在考试中取得优异的成绩，那么他们就会对那门学科感到自信。所以，为了做到这一点，我的首要任务是教他们，并帮助他们尽可能多地理解。我经常给他们一些小测验，看看他们知道什么，还有什么需要学习。偶尔，我会问他们一些我已经知道答案的问题，只是为了增强他们的信心。我一定要跟踪他们的进步，告诉他们随着时间的推移他们取得了多大的进步。最后，我会不断地鼓励别人。

您如何评估学生的需求？

当我评估一个学生的需求时，我做的第一件事就是简单地和他们交谈。我问他们一直在为什么而挣扎，以及他们觉得自己已经很好地掌握了什么。这种交流非常重要，因为学生通常知道他们真正需要帮助的是什么。我也会测试他们的材料，这样我就可以看到他们知道哪些问题，哪些问题他们做得不好。最后，我让他们向我展示他们会如何处理一个问题，这样我就可以评估他们对一个话题的理解和解决问题的能力。