你的教学理念是什么?

学生是追求知识的人。知识就是知道什么对自己最有利。寻求知识。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

对导师来说，与新生的第一堂课很重要。这是一个帮助导师发现学生需求的教育时刻。学生需要帮助的科目是什么?学生或家长的目标是什么?需要克服的缺陷是什么?缺陷的原因是什么?在这方面，这是导师的学习环节。有人说，学生是追求知识的人。第一阶段应该帮助确定学生求知欲的水平，然后制定一个计划来提高这一水平。一旦学生的学习欲望变得势不可挡，导师的工作就是帮助学生学习如何以及从哪里获得他们所寻求的知识。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

如前所述，一旦一个学生产生了获取知识的欲望，并且被告知在哪里以及如何获取知识，他就会得到一份可以终生使用的礼物。如果导师能向学生展示这些知识与他们生活的相关性，那么这种愿望就能得到改善。在历史上，这可以通过追溯历史事件来实现，并展示这些事件如何影响我们今天和未来的生活。

你如何帮助学生保持动力?

当学生明白所学的知识与他们未来的生活以及在未来的生活中取得成功的相关性时，学习的动力就来了。说这项研究必须变得有趣未免太过简单了。这当然是真的。但通过让学习与他们的未来相关，你可以帮助他们在一生中享受学习。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

通常情况下，对一项技能或概念的理解阻碍了学习。有时改变对问题的角度可以开阔学生的眼界。对于导师来说，当理解最终到来时，看到那道光就亮了，这是一种真正的快乐。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

吸收知识的能力有很多方面，而且不同的人往往有不同的能力。有些人听了会更明白;一些通过阅读。当一个学生理解书面文字有困难时，这仅仅意味着阅读不是他们吸收知识的理想方式。这通常可以通过大声朗读来解决。通常情况下，这是一个速度的问题，因为学生太专注于快速阅读，以至于他们无法集中精力阅读所读的内容。慢下来，把注意力集中在单词的意思上。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

第一次见到一个人会引起紧张反应。这通常对两个人来说都是正确的，特别是当我们知道这段关系将在一段时间内是一对一的。虽然对导师或老师来说过于友好可能不是一个好主意，但绝不应该成为敌对的关系。在第一次会议上，希望导师能使会议足够有趣和有价值，这样学生就会期待下一次会议。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让历史等学科足够刺激，让学生投入其中，这是一件很简单的事情。这门课的教学重点应该是过去的事件如何影响我们今天和未来的生活。最简单的例子就是开国元勋们制定的美国宪法。在英国的统治下，他们经历了一个几乎不关心公民权利的政府。世界上的每一个政府都曾经并且仍然在给予其人民他们的权利。开国元勋们明白这一点，因此制定了一份旨在保护而不是授予我们自然权利的文件。它是一个消极的文档，因为它定义了政府不能做什么，而不是一个表达政府将允许它被治理做什么的文档。这也是我们的生活与其他国家不同的原因之一。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

测试学生的知识固然重要，但其方式与许多人想象的不同。通常，在考试后，重点是学生知道什么，因此他们看个人做对了什么。更重要的是要了解犯了什么错误。显然，你需要知道你不知道什么，因此重点应该放在错误的答案上，以便纠正错误，从而学习。

如何建立学生对某门学科的信心?

自信来自于成功，成功来自于对主题的理解。理解一门学科比记忆事实和日期要重要得多。它包括了解事件发生的原因，以及这些原因在我们当前生活中的不同或相似之处。如果你知道事情发生的原因，记住发生了什么就容易多了。

你如何评估学生的需求?

要了解任何人，观察和交谈是必要的。这包括评估一个人的需求。测试也必须包括在评估过程中。与父母交谈也很有帮助。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

这句话以前在这里说过。理解需求是成功教育经历的关键，通常教师适应学生特殊技能的能力是必不可少的。如果一个学生不能通过阅读理解，也许适应口头陈述会更有成效。任何一位好老师都需要熟练地以最适合学生的方式讲授一门课程。如果导师缺乏必要的技能来适应，他或她应该足够诚实，为了学生的利益而离开这种情况。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

大多数学生都是在一个形式化的学习领域中学习，导师被请来帮助他们成功地理解该学科。正规教育通常在他们的学习过程中已经包含了材料。因为学生的评分将基于这些材料，所以重点关注这些材料是很重要的。在缺乏对研究材料的理解的情况下，重要的是要引入支持这些材料的附加信息。由于几乎每个人都可以接触到互联网，它可以成为一个有价值的支持性材料的来源。