你的教学理念是什么?

专注于概念上学习和批判性思维是能够承担知识的关键，并在学术界的世界中应用它。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

首先，看看相关主题领域的过去的表现，以评估优势和缺点。然后，向学生询问他们认为他们需要达到目标，并创造一个适合他们的需求和能力的课程计划。我的会议将包括教学零件和主题在解决问题的应用，以确保我们正在开发能够通过这些棘手的问题工作的知识。

您如何帮助学生保持动力？

通过认识到进步和突破。作为导师，我的一部分工作是指出学生的问题领域，但我的工作甚至更大的一部分是培养并利用他们的优势。通过建立对学生能力的信心，我可以让他们愿意并准备接受未来的下一个挑战。我喜欢我的辅导课程，以乐趣，互动和热情。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

退一步，看看我在学习过程中哪里失去了我的学生，并解决他们的具体问题。很多时候，我发现一个学生对一个小细节感到困惑，然后很自然地无法在那个特定领域取得进展。如果问题仍然很棘手，我喜欢引入外部的想法和话题，帮助将问题与更容易理解的东西联系起来。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

这是一个我个人挣扎的问题。我通过它的工作方式是使复杂的故事变成简单的想法。通过不试图完全理解复杂的段落，而是综合每个段落的一句话摘要，我的学生将能够理解给予他们的任何段落。这是一种需要吨和吨实践的技能，所以我很乐意为练习提供材料。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

我相信亲自和学者了解我的学生，是在取得进步方面的巨大帮助。寻找他们的学习倾向，优势，以及他们的激励是我如何让他们的学习风格量身定制的课程计划。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会采取这个概念，为学生申请它的艰难问题。能够解释一个概念是一回事，然后能够解释你如何向问题应用同样的概念是当你真正掌握它的含义时。此外，要求学生将其应用于略微不同的主题是一种良好的技术。科学总是可以全圈，所以能够在科目之间连接概念，显示了对主题的全面了解。

你如何评估学生的需求?

我认为评估学生需求的最佳方式是从一开始就开始，并确保他们有基础。然后从那里向前迈进，我相信我能看到学习过程中出错的地方。我也喜欢和学生做疑问并听到他们的思想流程，在那里我真的可以看到我们如何提高解决问题的技巧。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我喜欢视觉辅助工具;图片，图表和流程图是我在学习时亲自受益的东西。我真的认为很多学生只需要看到它，他们会知道它。我也非常想在学习过程中使用问题。我相信这有助于以一种使其在考试中表现出色的方式构建知识。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我真的很想在辅导时强调自我评估。当学生遇到麻烦时，大多数人都受到了沮丧，这只会使这个问题恶化。我努力教导休息一步和走过自己的思维过程来努力通过问题的好处。关于该战略的最佳部分是它可以在任何主题领域工作，适用于任何教育水平。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过向他们展示他们在该主题中可以围绕其性能方便扭转。目前，教授似乎使大多数受试者比他们更复杂。一对一的辅导，我可以展示学生如何在课堂上的顶部，以及如何在未来取得成功。

如何建立学生对某门课程的信心?

我喜欢在试图通过精神障碍获得学生时使用Socratic方法。通过不断向他们询问基本问题并慢慢构建困难，我可以展示学生他们如何真正了解这些主题 - 只是以不同的思维方式。