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各级学生的专业辅导

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凯瑟琳的照片,她是纽约大学的一名家庭教师

凯瑟琳

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这就跟你问声好!我叫凯蒂。我最近完成了临床心理学的博士学位,我正在从事军事心理健康方面的职业。2014年我搬到图森参加临床实习,我喜欢这里!我对教育和学习充满热情。我相信在修改我的教学风格,以满足学生的独特需求,以确保最大的学习体验。我也相信学习不仅仅是为了在考试中取得好成绩(尽管这很重要,我会尽我最大的努力让我的学生达到他们期望的分数),而是将新材料/学习应用到更大的长期目标中。

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凯瑟琳的资格

教育和认证

学士学位:纽约大学-心理学学士

毕业学位:美国天主教大学临床心理学博士

考试成绩

GRE Verbal: 690分

辅导科目

大学英语

小学数学

小学数学

英语

研究生考试准备

GRE心理学科目考试

GRE科目考试

GRE口头

高中英语

作业支持

ISEE预科

ISEE-较低级别

数学

其他

PSAT预科

心理学

公众演讲

阅读

坐准备

社会科学

特殊教育

SSAT预科

SSAT-初级水平

学习技巧

学习技巧和组织能力

夏天

测试准备

问答

你的教学理念是什么?

扬长避短,扬长避短。根据学生独特的学习需求调整教学风格。让学习变得有意义。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

明确学生的教学目标,以及他/她在更大范围内的教育目标。讨论学生对他/她学习方法的感觉。分享我的教学方法。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

教学学习策略适用于我们在辅导中正在研究的特定主题之外。

你会如何帮助学生保持积极性?

确定他/她的大目标,并证明他/她目前面临的挑战将有助于实现这些目标

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

练习,练习,再练习!此外,从不同的角度/学习风格来解决问题,看看什么是“可行的”。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

引导学生识别主题、关键词、短语和过渡词。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

通过提问来评估理解能力;让学生“教”回材料给我。

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