你的教学哲学是什么？

个性化。根据特定的学生的优势，劣势和学习风格量身定制每个会议。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

找到一种建立相互信任和尊重的关系的方法，这样学生更有可能参与到课程中去。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

教他们不同的接近问题方式。记忆批判性思考。

您如何帮助学生保持动力？

不同的人有不同的动机。在大多数情况下，设定目标和幽默似乎是有效的技巧。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

对于年纪较小的学生，我会将问题(技能或概念)分解成更小的步骤，以查明困惑的根源。对于年纪较大的学生，最好是巧妙地把他或她推向正确的方向。在导师的指导和学生自己努力解决问题之间取得平衡是最具体和持久的学习。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

了解每个学生的目标和动机对于充分利用每节课至关重要。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

显示它们的应用程序，它们可以与之相关。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让学生用他或她自己的话向我解释概念，然后解决或写一个例子。

您如何建立学生对受试者的信心？

首先在一起分解主题领域 - 仔细解释解决问题的方法。然后让学生在他或她自己身上解决略微不同的问题。

你如何评估学生的需求?

与学生（及其或她的父母）的周到沟通对于挑逗学生的需求至关重要。

您如何使您对学生需求的辅导？

一个更具集中的学生可能会更好地响应更多的自主权，而少专注的学生可能需要更多的微观管理。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

练习问题。黄色合法垫。干擦板（如果有）。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

熟能生巧。让他们定义一些棘手的单词。要求他们识别论点并解释论点。