你的教学理念是什么?

我相信，教会学生寻找答案的过程比答案正确更重要。当我辅导时，我喜欢根据个人的学习风格来教学，这样每个学生都能发展自己的理解和完成问题集和项目的过程。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在课程开始时，我将简要介绍学生正在学习的内容。在讨论完课堂作业后，我们进入了第一堂课更私人的部分。对我来说，我在第一次辅导课程中做的最重要的事情是了解每个学生的想法，以及他们可能经历的阻碍他们发挥全部潜力的“障碍”。通过多年的教学，我学会了如何识别和更好地理解各种学习方式。我认为了解学生也很重要:他们在上什么课?他们课余爱好是什么?他们的学术目标和总体目标是什么?我认为理解这些关键方面对于获得相互信任和尊重是至关重要的，除了给我更多的信息，如何将问题和解决方案联系到每个学生。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

学习没有固定的模板。每个人都是不同的，这并不是一件坏事!然而，由于我们的差异，我认为学生很容易陷入这样的想法，即课堂上教他们的方法是唯一正确的。他们试图遵循他们被教导的方式，而不是开发自己的个人学习工具。我试图帮助学生成为独立的学习者，帮助他们发展自己有效和高效地解决问题的个人独特的过程。例如，如果他们是触觉学习者，我们可以在遇到关键学科原则的多组问题上工作，直到他们理解关键概念，并“点击”。对于视觉学习者，我们可以使用图表来更好地理解重要的概念。对于听觉学习者来说，我们可以有逻辑地讨论问题，并将它们与我们已经理解的事物联系起来，这样他们就可以更好地掌握理解学习主题所必需的概念。

你会如何帮助学生保持积极性?

这取决于学科本身、互动程度以及学生对自己的学习负有多大责任。在过去，我在保持对教学的热情态度、尽可能地培养学生、减少焦虑方面取得了巨大的成功。我还试图将学习主题与学生的兴趣和外部世界联系起来。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生正在努力学习一项技能或概念，我会试着用不同的方式解释/展示/做这个问题。通常，我会准备两到三种不同的工作和解释一个概念的方法。我发现，如果我先用听觉或视觉来教，然后再用现实世界的例子或行动来教，大多数时候，我们可以找到一种有效的方法!

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我认为重要的是要理解理解在什么时候会丧失。首先，我们可以一起完成这些步骤。学生是否意识到让他们困惑的问题?如果是这样，那么我们可以进入下一步:问题是什么?然后，我们可以用自己的话重申问题句子，这可以帮助消除语言或理解障碍。然后，我建议你重新阅读问题，并从文章的其他部分寻找上下文线索。如果学生还在挣扎，我们可以试着描绘人物关系/动机等等。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现我最成功的工作是与学生一起使用适合他们学习风格的策略，教他们如何创建自己的学习过程。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我喜欢尝试把这个主题与学生的兴趣或现实世界的问题联系起来。例如，对于学习数学的年轻学生，我们可以使用他们篮球队友的名字，并有一个实际的场景。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我用来确保学生理解材料的技巧通常随着每个人的学习风格而变化。一般来说，我用自己的话进行总结，提出自己的例题，并向我解释。

如何建立学生对一门学科的信心?

我试图减少大多数学生在不理解某件事时的焦虑，并将其转化为需要克服新问题的兴奋。我强调他们做得好的事情，我承认他们一路走来所取得的进步。当他们犯错时，我们冷静地退一步，确保理解清楚后再继续前进。我也想说清楚，所有的错误都是学习的机会。我们先练习，然后一起学习。

你如何评估学生的需求?

如果学生年龄小，我会在咨询学生之前，依靠家长和课程大纲来了解学生的需求。当学生更成熟时，我希望他们能清楚地说出他们认为自己的问题是什么。然后，我们可以做一些练习题，我可以看到他们的过程，以及他们可能在哪里遇到了困难。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我喜欢心理学，喜欢理解大脑的工作方式。因为我的兴趣，我读了很多关于社交、情感和智商的书，我认为这些书拓宽了我对人们不同思维方式的理解，以及帮助他们在保持积极氛围的同时克服障碍的最佳方法。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

如果学生是触觉学习者，我通常喜欢使用笔和纸，这将帮助他们看到和记住过程。我喜欢和我的学生一起解决问题(或练习问题)，我经常使用图表、抽认卡、计算器，甚至手势来帮助学习和记住关键概念。