你的教学理念是什么?

我相信与我的学生发展友谊，以一种我们都觉得富有成效和愉快的方式一起工作。我愿意不断改变我的教学方式，以满足每个学生的需求和能力，同时仍然坚持职业道德和家庭作业要求。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我将首先要了解我的学生，以个人一级并分享有关自己的细节，确保我们在蝙蝠中培养友好关系。然后，我会测试学生，了解他们已经掌握的信息和技能，以及需要改进的信息。我会与学生一起使用，发现最适合他们的学习方法和教学款式。

如何帮助学生成为独立的学习者?

迫使学生的工作会得到完成的工作，但它不会创造职业道德。我相信你需要找到某种方式来真正投入学生的工作，让他们成为一个独立的学习者。这可能是通过寻找享受特定主题的方法，设置外部或内部目标，或者对一般自我改善的兴趣;它因个别学生而异。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会找到一种不同的方法来教授这个概念。如果我只是简单地口头描述概念，我可能会画图表或举例说明。如果我只是从理论上描述它，我可能会让他们做一个例子。

你如何帮助学生保持积极性?

-提醒他们为什么要参加辅导，以及他们希望通过学习完成什么。如果有必要，设立额外的目标。-帮助他们认识到生活中可能会让他们分心的其他方面。-想办法以一种有趣的方式来表达话题，或者展示看似无趣的话题如何能带来令人兴奋的结果。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我练习通过单个问题引导他们，并解释理解困难概念背后的方法。我将这些练习运用到他们已经喜欢读的故事中。我给他们布置练习题作为家庭作业。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

根据他们目前的能力和愿望调整我的课程，确保我们彼此友好相处。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

几乎每一个主题都可以用来描述一些很酷的东西。文学意味着所有的书籍、电影、诗歌、戏剧、电子游戏，以及一切用书面语言书写的东西。物理学使太空旅行成为可能，一些更先进的理论听起来像是完全的科幻小说。生物学使一切生命成为可能。历史上有一些最令人困惑和滑稽的故事。数学可以应用于几乎任何你想学习的技能，从演奏乐器到制造电脑。但通常情况下，学习这些学科的基本概念似乎离这些有趣的想法太远，以至于学生看不到或欣赏其中的联系。在任何给定的时刻，向他们展示潜在的影响，以及他们正在学习的令人惊讶的额外维度都是很重要的。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我会提出一系列越来越复杂的问题在我们所学习的技能中。如果他们因为问题变得越来越难而开始挣扎，我将与他们合作，向他们展示新概念的确切使用方式，以及如何将它们应用于新挑战。

如何建立学生对某门课程的信心?

我相信积极的加​​强在每个阶段都很重要，以确保学生不想放弃一个主题。值得庆祝甚至小的胜利，同时还记得需要改进的东西。

您如何评估学生的需求？

我喜欢马上确定哪种教学和学习方式最适合每个学生，既可以通过测试各种方法，也可以简单地询问他们过去有哪些习惯起作用。我还会不断地测试他们哪些科目需要额外学习，哪些科目已经掌握得很好，在每节课开始时都会复习。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我的教学方法的基础是什么策略对学生更有效，什么学科领域最需要改进。我试着让我们正在学习的东西适应学生已经在某种程度上喜欢的东西。