塔克斯数学:塔克斯:数学和能力
学习TACHS数学的概念，示例问题和解释
例子问题
问题1:数觉
的最大公因数是什么
可能的答案:
正确答案:
解释：
首先列出的因素
接下来，列出的因素
现在，找出这两个数共有的最大因子。在这种情况下，最大公因数是
问题2:数觉
的最小公倍数是多少
可能的答案:
正确答案:
解释：
首先列出的倍数
接下来，列出的倍数
现在，找出两个列表中最小的数。在这种情况下，最小公倍数必须是
问题1:整数的绝对值
解决:
可能的答案:
正确答案:
解释：
负整数两边的直线表示我们需要求出它的绝对值。一个数的绝对值是它在数轴上到0点的实距离;因此，我们需要计算在数轴上，数字在0的左边有多少个空格。这个数到0的距离不会是负的。所有绝对值都是正的。
因此，绝对值或到零的距离为:
问题1:数学
下面哪个选项等于万分之六千七百?
可能的答案:
正确答案:
解释：
“万分之六千七百”的分数形式是
问题1:课程:数学和能力
检查小数点
“6”所占位置的位值是多少?
可能的答案:
数
10/1000
四舍五入
趋近
正确答案:
10/1000
解释：
小数点后，数位的位值依次为:
“6”在小数点后的第四位，所以它的位值是万分之一。
问题5:数觉
下面哪个是等价的
可能的答案:
正确答案:
解释：
回想一下，当一个数字被提升为指数时，这意味着我们需要将该数字乘以等于该指数的次数。
因此,有
问题6:数觉
按以下比例求解缺失变量:
可能的答案:
正确答案:
解释：
比例是指彼此相等的比率。我们可以用交叉乘法推导出方程来求解缺失的变量。
简化。
方程两边同时除以
解决。
问题1:课程:数学和能力
给出数列中的下一个数字:
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了形成这个数列，从8开始。后面每一项等于9加上前一项，如下所示:
缺失的项。
问题1:课程:数学和能力
减去。
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解这道题，我们必须用第一个数减去第二个数。
问题2:课程:数学和能力
0.44平方。
可能的答案:
正确答案:
解释：
一个数的平方意味着将它乘以它本身，所以我们寻求计算
两个小数相乘，先相乘，忽略小数点:
将(隐含的)小数点移到等于因子中小数点右边的总位数的位置;这可以被看作是四个:
0.44的平方是0.1936。
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