数学1:变换

学习SAT II数学I的概念,示例问题和解释

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例子问题

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问题3:几何坐标

反映要点越过那条线然后穿过原点。

可能的答案:

正确答案:

解释

在垂直线上反射点只会改变x值,而不会改变y值。

经过这种思考后的要点是:

在原点上旋转这个点会交换x和y值。

新的观点是:

问题1:解析几何方程如何求变换

。如果等于在x轴上翻转时,方程是什么

可能的答案:

正确答案:

解释

当一个函数在x轴上翻转,这个新函数等于。因此,我们的函数等于:

我们的最终答案是

问题1:解析几何方程如何求变换

。如果我们让平等的当它在y轴上翻转时,方程是什么

可能的答案:

正确答案:

解释

当一个函数在y轴上翻转,得到的函数是什么等于。因此,要找到我们的,我们必须代入对于每一个我们的方程是:

我们的最终答案是

问题1:转换

。如果代表是改变了在右边和向上的位置,方程是什么

可能的答案:

正确答案:

解释

当一个函数转换单位向上,新的函数等于。同样地,如果转换单位向右,是新的函数等于。因此,我们可以先通过相加找到向上的变换到函数:

现在我们可以通过替换所有来应用水平变换在与的函数中。变换后的函数变成:

然后我们把它乘出来得到:

我们的最终答案是

问题11:几何坐标

是如何不同于

可能的答案:

的曲线图沿着y轴向上移动了3个单位

的斜率比的斜率陡吗

的曲线图沿着x轴向右移动了三个单位

的曲线图与的图形相比是扩张的吗

正确答案:

的斜率比的斜率陡吗

解释

线性方程的标准形式是这里,我们有两个方程,,它们的不同之处在于条款。换句话说,这些函数只在斜率上不同。有一个更大的斜率,所以是陡峭的。

问题1:解析几何方程如何求变换

鉴于,写出一个方程这代表垂直向上移动了四个单位。

可能的答案:

正确答案:

解释

函数的代数变换依赖于对方程标准形式的分量的处理。线性方程的标准形式是。斜率的变化()会使图形更陡或更浅,y轴截距()将使图形垂直移动,并更改为自变量()将使图形水平移动。在这里,我们得到了并要求把它转换成一个新方程垂直向上移动4个单位。我们可以把4加到常数项上,所以正确答案是

斜率乘以4,会得到一个更陡的图。

从常数项中减去4,这会使图形垂直移动,但方向错误。

将4添加到自变量,这将使图形水平向左移动。

问题1:转换

鉴于,写出一个方程这表示向右水平移动两个单位。

可能的答案:

正确答案:

解释

函数的代数变换依赖于对方程标准形式的分量的处理。线性方程的标准形式是。斜率的变化()会使图形更陡或更浅,y轴截距()将使图形垂直移动,并更改为自变量()将使图形水平移动。在这里,我们得到了并要求把它转换成一个向右水平移动两个单位的新方程。我们可以通过自变量减去2来完成,所以正确的答案是

常数项加2,使图形垂直移动。

在自变量上加2,使图形水平移动,但方向错误。

斜率乘以2,这使得图像更陡。

问题11:几何坐标

鉴于,写出一个方程斜率增加3,水平方向向左移动1个单位,垂直方向向下移动3个单位。

可能的答案:

正确答案:

解释

函数的代数变换依赖于对方程标准形式的分量的处理。线性方程的标准形式是。斜率的变化()会使图形更陡或更浅,y轴截距()将使图形垂直移动,并更改为自变量()将使图形水平移动。在这里,我们得到了然后要求把它转化成一个新的方程斜率增加3,水平方向向左移动一个单位,垂直方向向下移动三个单位。

首先,将斜率乘以3。

对自变量加1。

常数项减去3。

正确地增加斜率并从常数项中减去3,但未能正确地替换,导致错误的简化。换句话说,就变成了

将函数移到右边而不是左边。

将函数向右和向上移动,而不是向左和向下移动。

问题1:转换

如果这是正弦图,相位移是多少?Screen_shot_2013-07-16_at_10.04.45_am

可能的答案:

π

4π

0

2π

(1/2)π

正确答案:

0

解释

相位位移是从图形中心开始的位移。因为这是一个正弦图,sin(0) = 0,这是同相的。

问题1:转换

如果这是余弦图,相位位移是多少?Screen_shot_2013-07-16_at_10.04.45_am

可能的答案:

π

4π

2π

0

(1/2)π

正确答案:

π

解释

相位移是图形的位移。由于cos(0) = 1,相移为π因为此时图形处于最高点。

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