例子问题
问题1:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
将划线部分替换为答案选择,使句子清晰,准确,符合标准书面英语要求。
在许多惊心动魄的推理小说里的好人,事实证明当坏人。
悬疑小说中好人的结局
推理小说里的好人其实是好人
推理小说其实是好人,事实证明
推理小说里的好人,事实证明
推理小说里的好人其实是好人
用逗号把介绍性短语“在许多惊心动魄的推理小说中”和构成句子其余部分的独立从句“好人实际上变成了坏人”分开。
问题1:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
将划线部分替换为答案选择,使句子清晰,准确,符合标准书面英语要求。
教练总是小心翼翼,有意避免说话说任何记者可以在报纸上引用的话。
教练总是小心翼翼,用他的话,故意回避
教练说话总是很小心,故意回避
教练总是谨言慎行,故意回避
教练总是小心翼翼,有意避免说话
教练总是小心翼翼,有意避免说话
教练总是谨言慎行,故意回避
短语“always careful with his words”是一个打断句子的短语,它给句子添加了信息,但与句子的结构保持分离。所有打断的短语必须用逗号与句子的其余部分分开。“教练,说话总是很小心,有意避免”是唯一的答案选择,在打断的短语周围适当地使用逗号。
示例问题#201:逗号错误
该集团的领导人,一个长期积极分子敦促该组织将采取政治行动。
领导长期积极分子,敦促
长期积极分子领袖敦促道
领袖,长期激进分子敦促
领导人长期以来积极分子敦促
领袖,这位长期活跃分子敦促道
长期积极分子领袖敦促道
“a long time activist”是一个打断短语,即打断句子的短语,对于正确的句子结构来说不是必需的,但它确实提供了信息。这样的短语必须在两端用逗号隔开,所以“领导,长期积极分子,敦促”是答案中的最佳选择。
问题1:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
被她的学生惹恼的老师变得情绪化了当她被问到今天过得怎么样时。
被她的学生惹恼的老师变得情绪化了
老师惹恼了她的学生,使她情绪激动
那位讨厌她的学生的老师变得情绪化了
被她的学生惹恼的老师变得情绪化了
老师被她的学生惹恼了,情绪激动起来
老师被她的学生惹恼了,情绪激动起来
“对她的课很恼火”这个短语就是打断别人的短语。打断短语提供信息,但对句子的结构不是必需的。所有打断的短语都需要用逗号隔开,这样“The teacher,恼怒于她的班级,get emotional”才是正确的答案。
问题1:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
通过错误的逻辑得出的结论得到了证明报告的大多数读者对此并不满意。
通过错误的逻辑得出的结论得到了证明
通过错误的逻辑得出的结论被证明了
通过错误的逻辑得出的结论被证明是正确的
通过错误的逻辑得出的结论得到了证明
通过错误逻辑得出的结论得到了证明
通过错误的逻辑得出的结论被证明是正确的
短语“通过错误的逻辑达到”是一个打断短语,或者是一个对句子的意思提供重要信息的短语,但对句子的结构不是必需的。所有打断的短语必须用逗号与句子的其余部分分开,使“结论,通过错误的逻辑得出,证明”成为正确的答案选择。
问题1:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
新经理是该队的前队员他很高兴能回到熟悉的地方。
这位新经理是该队的前队员
这位新经理是该队的前队员,他评论道
新教练,前队员,评论道
新经理和该队的前队员评论道
新经理是该队的前队员
新教练,前队员,评论道
短语“a former player for The team”是一个打断短语,它提供了额外的信息,但与句子的结构无关。所有打断的短语都必须用逗号与句子的其余部分分开,使“新教练,前球队球员,评论”成为正确的选择。
问题2:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
这位高管因旅行而疲惫不堪,几乎没有在会议上做完演讲后睡着了。
这位高管因旅行而疲惫不堪,几乎没有
那位经理因旅行而疲惫不堪,全身赤裸
那位经理几乎没有因为旅行而筋疲力尽
这位执行官因为旅行而疲惫不堪,几乎没有
这位执行官,因为旅行而疲惫不堪,几乎没有
这位执行官,因为旅行而疲惫不堪,几乎没有
短语“tired out from his travels”是一个打断句子的短语,或者是一个为句子提供额外含义的短语,但与句子的基本结构无关。为了显示这一点,所有打断短语的两端必须用逗号隔开。这样一来,“那位因旅行而疲惫不堪的高管”就成了正确的答案。
问题1:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
顾问,多年的知己给了严格警告部长能做什么不能做什么。
这位顾问是我多年的密友
顾问,多年的知己给了
这位顾问是他多年的密友
这位顾问多年来一直是密友
这位顾问是我多年的密友
这位顾问是我多年的密友
“a close confante for years”这个短语是一个打断短语,或者是一个提供额外信息的短语,而不是对句子结构至关重要的短语。所有这样的短语都需要用逗号隔开,以使“顾问,多年的知己,给”成为正确的选择。
问题1:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
辩手们都还在上高中,表现出超出年龄的成熟。
辩手们都还在上高中,表现出了超过年龄的成熟。
辩手们都还在上高中,表现出超出年龄的成熟。
辩手们都还在上高中,表现出超出年龄的成熟。
辩手们都还在上高中,表现出超出年龄的成熟。
辩手们都还在上高中,表现出超出年龄的成熟。
辩手们都还在上高中,表现出超出年龄的成熟。
“all still in high school”这个短语是一个打断句子的短语,它为句子提供了额外的信息,但不是句子主要结构的一部分。由于这种分隔,所有打断短语都应该用逗号括起来;因此,正确的选项是“辩手们,都还在上高中,表现出了超出他们年龄的成熟。”
问题2:纠正标点错误:引入或打断短语的逗号
选择一个能产生最有效句子的答案,一个清晰准确,没有尴尬或模棱两可的答案。
美国人没有意识到他们国家紧张的外交关系与小岛在一起,当他们听到抗议活动时感到惊讶。
美国人,没有意识到他们国家紧张的外交关系
美国人没有意识到他们国家紧张的外交关系
不知道美国紧张的外交关系
美国人没有意识到他们国家紧张的外交关系
美国人没有意识到他们国家紧张的外交关系
美国人,没有意识到他们国家紧张的外交关系
当附加的元素放在主语的后面或前面时(在本例中是“aware of their country’s”),应该用逗号分隔。当“国家”处于适当的所有格状态时,也可以寻找答案:“他们国家紧张的外交关系”。