如果三个连续奇数中最大的是d，则这三个数字为(按降序排列):

d，d- 2,d- 4

这是对的，因为连续奇数总是相差2。把这三个表达式加在一起，我们看到和是3d- 6所示。

自而且必须是正数，排除带有负数或零的选项。因为它们必须是不同的，所以消除其中的选项．剩下4和5(这是唯一不等于20的选项)，以及正确答案5和15。

连续奇数相差2。如果最小的整数是x，那么

X + (X + 2) + (X + 4) = 93

3x + 6 = 93

3 x = 87

x = 29

这三个数字是29、31和33，其中最大的是33。

的奇/偶状态是未知的，所以没有信息可以确定．

已知是一个整数，那么是一个偶数。加到奇数，取奇数;这是．

是很奇怪的，所以也很奇怪。加到奇数为偶数;这是．

是偶数，所以呢是偶数。加到奇数；产出奇数;这是．

已知的奇数是而且；已知为偶数的数为；我们对它一无所知．

整数的幂与该整数具有相同的奇/偶状态。因此，不知道的奇/偶状态，我们不知道，因此，我们无法知道．因此，我们无法知道后续语句中其他三个变量的其他值的状态。因此，这四个选项都不正确。

，一个偶数和另一个整数的乘积是偶数。因此,等于一个奇数的和一个偶数，这很奇怪。

，奇数的乘积是奇数，所以，奇数的和而且,甚至是。

，一个奇数和一个偶数的乘积是偶数，所以，奇数的和甚至是整数,很奇怪。

，奇数的乘积是奇数，所以，奇数的和而且,甚至是。

正确的回答是而且都很奇怪而且甚至。

如果恰好有两个为奇数，则添加的7个表达式中正好有一个是奇数—也就是说，唯一没有偶数因子的表达式(例如，if而且都是奇数，那么唯一的奇数是)．这使得一个奇数和六个偶数的和，然后是奇数。

如果恰好有三个是奇数，那么添加的7个表达式中正好有3个是奇数—即，不包含偶数因子的3个表达式(例如，if，,都是奇数，那么这三个奇数是，,)．这使得奇数:三个奇数和四个偶数的和，然后是奇数

如果所有四个都是奇数，那么相加的七个表达式，都是奇数的乘积，都是奇数。这使得七个奇数的和，然后是奇数。

正确的选择是这三种情况都可能发生。

将个位数字相加:

由于没有十位数字需要结转，接下来将十位数字相加:

答案是．

如果有学习希腊语的学生，还有或学生拉丁语。但是，问题问的是学校总共有多少学生，所以你必须将这两个值相加，得到:

或全部的学生。

偶数/奇数的性质很好知道。但是，如果您忘记了它们，用一个例子来检查是很容易的。

奇数*奇数=奇数。如果你不记得，像1 * 3 = 3这样的检查会给你相同的答案。所以如果奇数*奇数=奇数，(奇数*奇数)*奇数=奇数*奇数=奇数，就像3 * 3 * 3 = 27，是奇数。这意味着我们在寻找一个同样能产生奇数的答案。我们来看看。

偶数*偶数=偶数(2 * 2 = 4)

偶*奇=偶(2 * 3 = 6)

奇数*奇数=奇数(1 * 3 = 3)这是正确答案!但是为了再次确认，让我们看一下最后两个。

偶数*偶数*偶数=偶数*偶数=偶数(2 * 2 * 2 = 8)

奇*奇*偶=奇*偶=偶(1 * 3 * 2 = 6)