实践阅读:简短陈述的技巧、结构和语言技巧
学习实践阅读的概念、例题和解释
例子问题
例子问题1:简短陈述的技巧、结构和语言技巧
凯文的表现还有很多有待改进之处。他外表邋遢，不守时，还是个叛徒。
在这篇文章中，“叛徒”一词的使用有以下哪一种目的?
它巧妙地改变了文章的语气，从消极但专业到充满情感和愤怒
它突然将语气从愤怒和愤怒转变为分离和专业
它突然改变了文章的基调，从消极但专业到充满情感和愤怒
这些
这完全没有改变基调。基调始终是消极的。
它突然改变了文章的基调，从消极但专业到充满情感和愤怒
第一句表达了对凯文的负面评价，但它是用中立的、专业的语言表达的。即使是接下来关于他的外表和守时的两个说法，虽然可能更强烈一些(“马虎”)，但仍然在这个范围内。“叛徒”这个充满感情色彩、带有评判意味的词，突然间让气氛变得更加紧张和情绪化。
例子问题2:简短陈述的技巧、结构和语言技巧
如果读者想要的是细致的技巧、对细节的细致关注和详细的情节，他们可能会怀疑理查德·布劳勒的才华。另一方面，如果读者看重文学作品中的更高价值，如独创性、风格、幽默、优雅和智力投入，他们会发现布劳勒的经典有很多值得喜爱的地方。
这篇文章的作者_______________．
认为布劳勒在文学上的美德和缺点是平衡的
他认为布劳勒的工作是有价值的，因为他的优点比缺点的负面价值更有价值
没有表达或暗示他/她对布劳勒工作性质的看法
认为布劳勒是一个草率的作家，缺乏情节
这些
他认为布劳勒的工作是有价值的，因为他的优点比缺点的负面价值更有价值
这段简短的陈述首先列举了可能导致读者“怀疑理查德·布劳勒的才华”的因素，然后转到描述他的作品的优点。要弄清作者在这些美德和恶习中说谎的哪一面，关键可以在“文学中找到更高的价值”这句话中找到。这句话清楚地让读者知道，作者把积极的品质看得比消极的更重要。
例子问题1:练习核心技能:阅读
根据2011年的人口普查，只有不到3.3万加拿大人自认为是佛教徒。作为一个与世隔绝的佛教团体的忠实成员，这个数字在我看来似乎很低。
文章的第一句表达了a(n)____________第二个表示a(n)________________．
示例……可量化的事实
可量化的事实……的意见
有教养的观点……无效的意见
意见……可量化的事实
统计数据……基于私人研究的有教养的观点
可量化的事实……的意见
这个问题要求你对事实和观点做一个简单的区分。第一句引用了一个统计的、可量化的事实(注意，引用的数字是人口普查中特定的数字，没有更广泛的主张)，第二句表达了一个纯粹的投机观点，基于特定于说话者的经历和文化背景的轶事证据。
例子问题2:简短陈述的技巧、结构和语言技巧
Kelvyn是个恶霸和厌世者，更不用说他的卫生状况令人不满意。上周，他走后，他的气味在我鼻孔里留了好几天。
粗体加下划线的短语“not to mention that”在整篇文章中有什么作用呢?
它促进了从列出消极品质到列出积极品质的过渡
它促进了纯粹的语法转换
这些
它延续了从第一个从句开始的列举消极品质的趋势，但促进了向另一种消极品质的过渡
它促进了从列出负面品质到描述中性品质的突然转变
它延续了从第一个从句开始的列举消极品质的趋势，但促进了向另一种消极品质的过渡
这是一个非常简单的问题。“Not to mention that”是一个过渡短语，用来表示在精神上与已经做过的陈述相匹配的补充。第一个条款将Kelvyn定义为一个恶霸和一个厌世者，这两种都是负面的品质，然后加上了另一个不相关的负面品质，糟糕的卫生习惯。
