例子问题
例子问题6:地图八年级阅读
改编自匹诺曹卡尔·科洛迪著(1883年)
从前,有个叫安东尼奥师傅的老木匠的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。
樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:
“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”
他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来。但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音在恳求:“不要这么用力砍我!”
他惊恐地把眼睛环视了一圈,想弄清楚那微弱的声音是从哪里来的,可是一个人也没有看见!他看了看长凳下面——没有人;他往一个总是关着的碗柜里看——没有人;他看了看装着刨花和木屑的篮子——没有人;他甚至打开商店的门,朝街上看了一眼,仍然没有人。那么,会是谁呢?
“我明白是怎么回事了,”他说,一边笑着,一边搔着他的假发,“显然,那微弱的声音全是我的想象。让我们重新开始工作吧。”
于是,他拿起斧头,在那块木头上狠狠地砍了一下。
“哦!哦!你弄伤我了!”还是那微弱的声音悲伤地喊道。
这次切里少爷吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地、吓得浑身发抖地说:
“可是,那个小小的声音究竟是从哪里来的呢?噢!”?这块木头能像孩子一样学会哭泣和哀叹吗?我简直不敢相信。这块木头和其他的木头一样,不过是一根木头,用来做燃料。把它放在火上,差不多可以煮一锅豆子。如何呢?有人能藏在里面吗?如果有人藏在里面,那对他就更糟了。我马上就把他安顿下来。”
说着,他抓起那块可怜的木头,开始毫不留情地用它敲打房间的墙壁。
然后他停下来听,看能不能听到任何微弱的哀嚎声。他等了两分钟——什么也没有;五个minutes-nothing;十分钟了——还是什么都没有!
“我明白是怎么回事了,”他说,强忍着笑了起来,把假发往上一推。“显然,那个声音在说‘哦!哦!这全是我的想象!让我们重新开始工作吧。”
他把斧头放在一边,拿起他的刨子,开始刨光这块木头。可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:
“停!你在挠我全身!”
这一次,可怜的樱桃师傅像被闪电击中一样摔倒了。当他终于睁开眼睛时,他发现自己坐在地板上。
他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。
木头说的第一句话是什么?
没有一个选项是正确的,木头不会说话
“哦!哦!你弄伤我了!”
“别打我这么狠!”
“停!你在挠我全身!”
“别打我这么狠!”
因为我们要找的是木头说的第一句话,所以我们要从文章的开头开始。
“从前,有个老木匠名叫安东尼奥师傅,他的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。
樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:
“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”
他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来,但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音恳求地说:“别打我这么狠!”
正确的答案是:“不要打我这么狠!”
例子问题1:文学:工艺与结构
改编自匹诺曹卡尔·科洛迪著(1883年)
从前,有个叫安东尼奥师傅的老木匠的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。
樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:
“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”
他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来。但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音在恳求:“不要这么用力砍我!”
他惊恐地把眼睛环视了一圈,想弄清楚那微弱的声音是从哪里来的,可是一个人也没有看见!他看了看长凳下面——没有人;他往一个总是关着的碗柜里看——没有人;他看了看装着刨花和木屑的篮子——没有人;他甚至打开商店的门,朝街上看了一眼,仍然没有人。那么,会是谁呢?
“我明白是怎么回事了,”他说,一边笑着,一边搔着他的假发,“显然,那微弱的声音全是我的想象。让我们重新开始工作吧。”
于是,他拿起斧头,在那块木头上狠狠地砍了一下。
“哦!哦!你弄伤我了!”还是那微弱的声音悲伤地喊道。
这次切里少爷吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地、吓得浑身发抖地说:
“可是,那个小小的声音究竟是从哪里来的呢?噢!”?这块木头能像孩子一样学会哭泣和哀叹吗?我简直不敢相信。这块木头和其他的木头一样,不过是一根木头,用来做燃料。把它放在火上,差不多可以煮一锅豆子。如何呢?有人能藏在里面吗?如果有人藏在里面,那对他就更糟了。我马上就把他安顿下来。”
说着,他抓起那块可怜的木头,开始毫不留情地用它敲打房间的墙壁。
然后他停下来听,看能不能听到任何微弱的哀嚎声。他等了两分钟——什么也没有;五个minutes-nothing;十分钟了——还是什么都没有!
“我明白是怎么回事了,”他说,强忍着笑了起来,把假发往上一推。“显然,那个声音在说‘哦!哦!这全是我的想象!让我们重新开始工作吧。”
他把斧头放在一边,拿起他的刨子,开始刨光这块木头。可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:
“停!你在挠我全身!”
这一次,可怜的樱桃师傅像被闪电击中一样摔倒了。当他终于睁开眼睛时,他发现自己坐在地板上。
他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。
樱桃师傅在做什么,他在挠那块木头?
抛光木材
伐木
刮木头
打磨木材
抛光木材
答案可以在文章的末尾找到。
他把斧头放在一边,拿着他的飞机,飞机和把这块木头擦亮;可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:
”停!你在挠我全身!“‘
“擦亮木头”才是正确答案。
例子问题12:地图八年级阅读
改编自马克·吐温的《忠告青年》(1882年)
有人告诉我要来这里讲话,我就问应该讲些什么。他们说应该写一些适合年轻人的东西——一些说教的、有教育意义的东西,或者一些好的建议。很好。关于教导年轻人,我心里有几件事常常想说出来;因为正是在人的幼年时期,这些东西最容易扎根,最持久,最有价值。首先,然后。年轻的朋友们,我要对你们说——我恳切地、急切地说——只要你们的父母在场,就要永远服从他们。从长远来看,这是最好的策略,因为如果你不这样做,他们会让你这么做。大多数父母认为他们比你知道得多,而你通常可以通过顺从这种迷信,而不是按照你自己更好的判断行事。
早睡早起——这是明智的。一些权威人士说,要和太阳一起起床;有人说起床要这个,有人说起床要那个。不过,和云雀一起起床真是再好不过了。每个人都知道你和云雀一起起床,这会给你一个很好的名声;如果你找到一只合适的云雀,对它进行适当的训练,你可以很容易地训练它每次九点半起床——这根本不是什么把戏。
选择最准确描述文章内容的答案。
讽刺
愤怒的
认真的
客观的
讽刺
在这篇文章中,马克·吐温在他对年轻人的演讲中使用了讽刺、夸张和嘲笑。因此,在提供的选项中,对这篇文章的最佳描述是“讽刺的”,因为“讽刺的”意味着以嘲讽的方式讽刺或批评。
例子问题1:文学:工艺与结构
改编自马克·吐温的《忠告青年》(1882年)
有人告诉我要来这里讲话,我就问应该讲些什么。他们说应该写一些适合年轻人的东西——一些说教的、有教育意义的东西,或者一些好的建议。很好。关于教导年轻人,我心里有几件事常常想说出来;因为正是在人的幼年时期,这些东西最容易扎根,最持久,最有价值。首先,然后。年轻的朋友们,我要对你们说——我恳切地、急切地说——只要你们的父母在场,就要永远服从他们。从长远来看,这是最好的策略,因为如果你不这样做,他们会让你这么做。大多数父母认为他们比你知道得多,而你通常可以通过顺从这种迷信,而不是按照你自己更好的判断行事。
早睡早起——这是明智的。一些权威人士说,要和太阳一起起床;有人说起床要这个,有人说起床要那个。不过,和云雀一起起床真是再好不过了。每个人都知道你和云雀一起起床,这会给你一个很好的名声;如果你找到一只合适的云雀,对它进行适当的训练,你可以很容易地训练它每次九点半起床——这根本不是什么把戏。
最有可能的是,作者为什么要提到父母的规定?
嘲笑年轻人往往没有足够的机会自己做决定
谴责当前父母要求子女遵守的规则体系
鼓励年轻人造反
破坏父母的权威
嘲笑年轻人往往没有足够的机会自己做决定
虽然有几个相近的答案,但最合适的答案是,父母规定的例子被用来取笑或嘲笑现行的规则体系,因为它通常没有考虑到年轻人的决策能力。
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