例子问题
问题1:数感与运算
大卫看到苹果树上的苹果。如果他选择他们中,还剩下多少人?
为了解决这个问题,我们要做减法,因为大卫拿走了苹果。
我们可以从然后倒数。
问题2:数感与运算
减:
当我们相减从一个两位数开始,答案中唯一改变的数是十位,它总是向下。在心里,我们可以做减法从十位找到答案。
问题3:数感与运算
填空
,, __________,,
在本系列中,我们将添加每一次,还是数一数。
,,,。
问题1:数感与运算
个位上是哪位?
个位总是右边的第一个数字。
问题1:参见小学二年级数学
为什么这个形状是正方形?
因为它已经等边
因为它是蓝色的
因为它已经等边
因为它已经不平等的双方
因为它已经等边
这个形状有等边,根据定义,正方形有平等的双方。
问题1:参见小学二年级数学
为什么这个形状是七边形?
因为它已经国
因为它是一个开放的形状
因为它已经国
因为它已经国
因为它已经国
七边形是一个封闭的形状两侧。这个形状有边,这意味着它是一个七边形。
问题2:参见小学二年级数学
哪个形状有脸呢?
多维数据集
广场
三角形
五角大楼
多维数据集
一个模具就是一个很好的例子的脸。想想骰子是什么样子的。有因为骰子有面每个脸上都有数字。
一个立方体有的脸。
问题1:测量
把这些东西从小到大排序。这件外套是这顶帽子有几英寸长长度是几英寸,连指手套是长度为英寸。
连指手套,帽子,外套
帽子,连指手套,外套
帽子,外套,连指手套
连指手套,外套,帽子
帽子,连指手套,外套
当对对象从小到大排序时,需要比较数字。最小的数字就是最小的物体。在这个例子中,是数字小于和所以帽子是最小的物体。数量小于,所以手套是下一个物品。数量是最大的数字,所以外衣是最大的物体。
问题2:测量
把这些东西从小到大排序。这张桌子是沙发有几英寸脚,而房间是的脚。
桌子,房间,沙发
沙发,房间,桌子
房间,沙发,桌子
桌子,沙发,房间
桌子,沙发,房间
当对对象从小到大排序时,需要比较数字。最小的数字就是最小的物体。在这个例子中,是数字小于和所以表是最小的物体。数量小于所以沙发是下一个目标。数量是最大的数,所以房间是最大的物体。
问题1:数据分析与概率
请看下面的图表。如果我们加上更多苹果,我们还有多少苹果?
看这个图,我们首先要算出一开始有多少苹果。我们从苹果,我们要添加更多的苹果,这意味着我们将有苹果。