对于许多高中生来说，死记硬背是他们通过最具挑战性课程的捷径。学生们不是理解困难和抽象的概念，而是记住解决问题的步骤，只是简单地在考试中重现他们记忆的内容。

这种方法在高中数学课上尤其有吸引力，这对许多学生来说总是令人沮丧，因为他们发现他们希望熟悉的变量、数字和数学表达式的数组令人眼花缭乱，让他们不知所措。人们很容易让这种挫败感降低积极性，并因此而落后。

一旦你在高中数学课程上落后了，想要赶上几乎是不可能的。高中数学课程通常是密集的，以快速页面介绍新内容;此外，很多新内容往往依赖于课堂之前已经讲过的内容，所以当面对更高级的相关话题时，任何困惑或误解都可能产生连锁反应，引起恐慌。

正是因为这种结构，高中数学课程从一开始就奖励持续的努力。在高中的数学课程中，你可以保持积极的心态，减少挫败感，并最大限度地发挥你的潜力。保持语境，不断问自己为什么要学习你所学习的内容。与其在课程作业中死记硬背，不如专注于概念来定义你的观点。

事实上，在当前课程中，确保长期记忆和促进理解的一个好方法就是尽量减少死记硬背。如果你理解了为什么你必须以某种方式解决问题的概念上的原因，或者确切地说，一个数学表达式试图传达什么，你就更容易成功。虽然这种学习方法从长远来看会增强你的经验，但对基本原则的真正概念性理解需要付出努力。记忆似乎是一条捷径，但这条捷径会在以后招致巨大的代价。

这些代价被放大了，因为在高中早期数学课程中引入的概念几乎渗透到你在以后的数学课程中学习的所有东西。你接下来的所有数学课，以及科学和逻辑课，都广泛地依赖于之前课上所讲的概念。当你被要求解物理中的抛射运动方程，或三角函数中的几何表达式时，你将直接利用你在以前课程中建立的技能。

在为真正的概念理解付出必要的努力的同时，许多学生感到高中教师无法提供他们所需要的关注。考虑到学生的技能水平差异很大，这是一种可以理解的斗争。一个老师几乎不可能充分满足成绩最好的学生和那些挣扎的学生的需求。无论你是挣扎还是成功，掌握自己的数学教育是至关重要的。

你可能会发现，与其他学生、导师或在线学习可以帮助你的高中数学课更易于管理。你可能在考试中取得了最高分，但发现自己很无聊，或者有失去兴趣的危险。或者，你可能在努力达到最低及格分数。无论哪种方式，您都可以使用交互式学习来帮助您保持兴趣，理解解决问题的概念基础，并受益于他人的优势。

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