例子问题
例子问题1:学习
概化指的是对刺激的倾向__________引起条件反应。
无条件反应
这些都不是
条件强化物
条件刺激
自发的刺激
条件刺激
泛化是指与条件刺激相似的刺激诱发条件反应的倾向。例如,狗的主人在喂狗的时候会摇铃。随着时间的推移,狗可能会对着音色略有不同的铃铛开始分泌唾液。
例子问题1:经典条件作用
一名研究人员注意到,每次她发出很大的噪音,她的研究对象就会跳起来。然后,研究人员在发出巨大的噪音之前,用强光照射。几组配对后,她注意到,当只有灯光闪烁时,她的研究对象会跳跃。在这种情况下,光被认为是以下哪一个?
条件反应
无条件反应
条件刺激
无条件刺激
条件刺激
光被认为是条件刺激,因为它只有在与非条件刺激(即巨大的噪音)配对后才会产生条件反应。在学习之前,条件刺激不会引起学习反应。另一方面,非条件刺激总是会引起反应,即使没有学习。无条件反应和条件反应是被试的跳跃行为。
例子问题1:经典条件作用
在经典条件反射中,无条件刺激和条件刺激的出现顺序会影响学习。什么样的条件作用能使学习速度最快、阻力最大?
条件刺激首先出现,然后停止,然后出现非条件刺激
非条件刺激和条件刺激同时出现
无条件刺激出现在条件刺激之前
条件刺激出现在非条件刺激之前,并且有短暂的重叠
条件刺激出现在非条件刺激之前,并且有短暂的重叠
正向条件反射是经典条件反射的一种有效形式。正向条件反射包括跟踪条件反射和延迟条件反射。在微量条件反射中,条件刺激(CS)首先出现,然后停止/移除,然后出现非条件刺激(US)。虽然这可能是有效的,但它不是最有效的选择。最有效的正向调节形式是延迟调节,即CS出现,然后与US重叠。在向后条件反射中,美国在CS之前呈现,并且不会导致任何学习。同时条件作用发生在美国和CS同时出现的时候。
问题101:实验
在巴甫洛夫的实验中,被音调的声音触发的狗的唾液被认为是下面的哪一个?
条件刺激
无条件刺激
无条件反应
灭绝
条件反应
条件反应
狗在听到铃声或声音后就会期待食物,这使它在进食前就会流口水。经过多次重复,甚至在食物到达之前,狗希望听到铃声后很快就会被喂食;因此,唾液是在听到声音后产生的。
例子问题2:经典条件作用
你的狗喜欢在附近散步。你开始一项实验,在遛狗之前拍3次手。不久,每当你拍手,狗就会跑过来。这是一个什么概念的例子?
操作性条件作用
正强化
负强化
经典条件作用
积极的惩罚
经典条件作用
正确答案是经典条件作用。在经典条件反射中,你可以训练动物对不相关的刺激做出反应。最初,鼓掌与散步无关。因为你把它们联系在一起,狗现在就习惯于认为拍手意味着它要去散步。另一方面,其余的选择是不正确的。操作性条件反射是通过强化来训练某种期望的行为。负强化是操作性条件反射的一个例子。这是指你拿走一些好的东西来创造一个期望的行为。比如拿走孩子的手机,直到他们打扫房间。正强化是操作性条件反射的另一个例子。 This is when you give something good to create a desired behavior. An example of this is giving a child a cookie because they cleaned their room. Last, positive punishment is when you add something bad to decrease a behavior. An example of this is if you spank a child for misbehaving.
例子问题1:学习
玛丽是一个经常发脾气的4岁孩子。每次她发脾气,她妈妈就把她的甜点拿走。在这种情况下,她母亲对玛丽发脾气的反应最好描述为以下哪一种?
正强化
负强化
消极的惩罚
积极的惩罚
消极的惩罚
每次玛丽的母亲拿走她的甜点时,她都试图通过拿走玛丽觉得想吃的东西来减少玛丽的脾气。这里的关键词是“减少”和“带走”。任何减少一种行为的行为都是一种惩罚,任何增加一种行为的行为都是强化。当某物被移除时,它被认为是消极的;当某物被添加时,它被认为是积极的。在这种情况下,玛丽的母亲为了减少发脾气而拿走她的甜点是“消极的惩罚”。
例子问题2:学习
周薪支票是以下哪种类型的强化的一个例子?
不定时
变率
固定间隔
固定比率
固定间隔
周薪支票是“固定间隔”强化计划的一个例子,因为强化(即工资)是在相同的时间过去后每周发放的。“固定比例”计划的一个例子是,如果一个人完成五项任务后才给他薪水。“可变比率”和“可变间隔”计划在可变或变化的时间量(例如可变间隔)或完成任务的数量(例如可变比率)后提供强化。
例子问题3:学习
灭绝发生在__________不再与一个__________.
c……你的
c……你的
c……我们
我们……你的
呃……我们
c……我们
当条件刺激(CS)不再与无条件刺激(US)配对时,条件刺激就失去了它的力量。在巴甫洛夫的例子中,如果铃声(CS)不再与食物(US)配对,那么狗就不会在铃声响起时分泌唾液。
例子问题2:学习
玛丽是一个经常发脾气的4岁孩子。每次她发脾气,她妈妈就把她的甜点拿走。在这种情况下,她母亲对玛丽发脾气的反应最好描述为以下哪一种?
负强化
正强化
消极的惩罚
积极的惩罚
这些都不是
消极的惩罚
每次玛丽的母亲拿走她的甜点时,她都试图通过拿走玛丽觉得想吃的东西来减少玛丽的脾气。这里的关键词是“减少”和“带走”。任何减少一种行为的行为都是一种惩罚,任何增加一种行为的行为都是强化。当某物被移除时,它被认为是消极的;当某物被添加时,它被认为是积极的。在这种情况下,玛丽的母亲为了减少发脾气而拿走她的甜点是“消极的惩罚”。
问题101:实验
哪位行为学家在注意到他的狗每次进入房间等待喂食时间时都会流口水后,意外地发现了一种学习形式?
巴甫洛夫
沃森
桑代克
斯金纳
巴甫洛夫
理论学家伊万·巴甫洛夫(Ivan Pavlov)注意到,每次他走进房间,甚至在喂食之前,他的狗就会流口水,于是他创造了“经典条件反射”一词。巴甫洛夫继续将铃声与唾液配对,通过将条件刺激与无条件刺激配对来证明学习。其他理论家的选择是错误的。斯金纳和桑代克与操作性/工具性条件反射有关。沃森也与经典条件反射有关,但以他的小阿尔伯特研究而闻名。