屡获殊荣的法国3辅导员

欢迎!让我们与您的完美法语3导师匹配。

谁需要辅导?

是什么促使你寻求辅导?

我的儿子在各级失败了代数。他开始在一个月前1名VT 1工作。他现在的总成绩为91%!

- Shawna.

是什么促使你寻求辅导?

varsity辅导器真的帮助我了解我的微积分中的概念。我的导师有这么令人惊叹的耐心,并且对许多问题开放了!最后,总是准时和非常迅速。高度建议校兵。

-乔伊T

你想什么时候开始?
你知道吗?

了解您的时间范围有助于我们为您制定量身定制的学习计划。

先完成你的侧写,这样我们就能找到完美的导师:

你知道吗?

星星

我们有4.9 / 5平均客户满意度评级。

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找到了一个伟大的Python,C编程和Matlab导师,用于工程计算课程。

- Charles C.

你的邮政编码是多少?

我们拥有vt的最佳体验!我们的导师帮助我的中学生数学成绩从D到A为8学生的A.对于我的6年级学生,从一个d到一个b。我很满意她与男孩们的联系。

- Kim C.

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欢迎来到大学辅导员
寻求帮助是勇敢的一步,我们很高兴你这么做了。

特色
来自

私人在家和在线法语3辅导

在一对一的设置中从特殊导师接收个人量身定制的法语3课程。我们帮助您在家和在线辅导中连接,提供灵活的计划和您选择的位置。

导师如何帮助您征服法国3?

经过几年的研究,语言课程变得越来越困难。在法国课的前两年中,学生将学习许多会话技能以及一些基本的构图和语法规则。在法国的第三年期间,学生注意力转向法语的细节,并将变得越来越多的技术。虽然口语熟练程度将继续变得非常重要,但学生也将在法国语法和建立以前课程所涵盖的基本时态和建筑的许多其他方面。而不是让自己在这些严格的研究中予以努力,考虑参加法国3辅导,以帮助确定学业成功。校命导师在帮助学生与个人法国3辅导员联系方面拥有丰富的经验。

随着法国人3所涵盖的越来越强烈的语法,拥有个人指南特别有助于帮助建立迄今为止掌握的组成和语法技能。知识渊博的法语3导师可以帮助评估每个学生%U2019S个人优势和劣势,他们目前的语言掌握,以及他们的首选学习风格。这允许导师创建能够解决特定问题的个性化课程计划,同时避免学生清楚地理解的主题。与学生有关个人合作的能力允许学生获得他们需要促进快速学术增长所需的定制。许多学生发现法语时更容易在与个人导师中使用的人而不是在他们的同龄人的完整教室前面。放松和处理发音和语音模式的能力可能是语言采集过程中的无价值体验。当学生能够沉浸在语言中,他们能够达到更大程度的流利程度。

4.9 / 5.0满意度评级*

您的个性化辅导计划和教练

确定需求

我们的知识渊博的董事可以帮助您与您的学习档案和人格选择您的导师。

自定义学习

您的导师可以从事易于理解的方式定制您的课程和目前的概念。

增加结果

你可以学习得更有效率,因为教学风格是为你量身定做的。

网络方便

由于在线辅导的灵活性,你的导师可以被安排在适合你的时间见面。

最近辅导会议评价

在线法语3彼得辅导审查
给学生几张关于介词和过去分词的表格,并简要讨论主题。然后我们开始为她明天的考试做准备。作业是写三到四段关于你去法国的旅行,不管是真实的还是虚构的,包括passé compose和imparfait,以及一些反身动词。她几年前去过法国,所以有很多话要说。这个学生对她想写的句子掌握得很好。我帮助她润色这个故事,使它更有趣,并使用更广泛的词汇。我们完成了这篇文章,她觉得自己准备得很充分。
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在线法语3由克莱尔辅导审查
当一个句子中有两个时,学生和我正在放置和使用对象代词。我们突破了选项,她能够返回并根据我们提出的不同标准确定哪一个使用。她将继续在法国评论书中进行一些锻炼。
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在线法语3由考特尼辅导审查
学生今年将在数学和法国人上工作。我们在两个科目之间均匀地拆分时间。对于数学,我们审查了分解多项式,功能表示法,解决不同变量的求解功能和功能组合。对于法语,我们审查了VOCAF的即将到来的测试(主题:“假期”),并从他的教科书中阅读一些段落。
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在线法语3由Alfons辅导审查
我们熟悉学习学生需要掌握的课程。我们建立了他需要吸收整个水平的语法(3级),以便在他的学院跳过这个水平。我们在第37页练习词汇单词。我们将“aller”一词缀合出时态和passé简单。然后,我们审查了更多常规动词的缀合,Passé简单,L'Imparfait,Passé撰写和加上Que-Parfait。他的作业是练习共轭,并在第75页上研究新的词汇。
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在线法语3由Nisha辅导审查
我们去了她所学到的第一周,这并不多,只是Passé撰写和动画。这样做没有太多,所以我们不需要整整一半。下次我可能会让时间达到她。
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在线法语3由Rebekah辅导审查
我和这位学生又浏览了她课本中的另一章,讨论了动词的变化和何时使用它们。我们做了一些表格,在她的笔记里放了一些动词的变化。下周我将离开,但当我回来的时候,我想多学习一些词汇和对话片段,这样学生们对这些问题会感到更舒服。她说,她很难知道什么时候使用什么动词时态,我认为通过扩大词汇量来理解句子的主旨将对她有很大帮助。
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