共同核心:幼儿园英语语言艺术:认识常见的文本类型
学习《共同核心:幼儿园英语语言艺术》课程的概念、例题和解释
例子问题
例子问题1:识别常见的文本类型
改编自L.弗兰克鲍姆的散文《鹅妈妈》(1897年)
黑羊L.弗兰克·鲍姆
咩，咩，黑绵羊，
你有羊毛吗?
是的，先生，是的，先生，
满满三袋;
一个给我的主人，
再给我的夫人一杯，
还有一个给小男孩
他住在巷子那头。
这个故事是什么类型的写作的例子?
一首诗
一个故事
一本图画书
一本书
一首诗
黑羊是一首诗。诗歌通常有押韵的词和有特定韵律的诗节。
在这首诗中，“羊毛”和“饱满”押韵。当你大声朗读这首诗时，你也应该听到一定的节奏。
例子问题2:识别常见的文本类型
咩，咩，黑羊
咩，咩，黑绵羊，
你有羊毛吗?
是的，先生，是的，先生，
满满三袋;
一个给主人
再来一杯给这位女士，
还有一个给小男孩
谁住在小巷那头
这是什么类型的文本?
诗
信息文本
信
报纸文章
诗
诗有诗节和押韵的词。报纸文章和信息文本包括真实的信息和事实。一封信包括一个标题(亲爱的收信人)，一个结束语(From)和一个签名(写信的人)。
例子问题3:识别常见的文本类型
咩，咩，黑羊
咩，咩，黑绵羊，
你有羊毛吗?
是的，先生，是的，先生，
满满三袋;
一个给主人
再来一杯给这位女士，
还有一个给小男孩
谁住在小巷那头
文章中的哪些词表明这是一首诗?
绵羊和羊毛
羊毛和饱满
女人和男孩
主满
羊毛和饱满
诗有诗节和押韵的词。押韵的单词听起来很相似。每一节的最后一个词押韵-羊毛和丰满，夫人和小巷。
问题4:识别常见的文本类型
五只小猴子
五只小猴子在床上跳，
一只跌倒了，撞到了头，
妈妈打电话给医生，医生说，
“不要再让猴子在床上跳了!”
四只小猴子在床上跳，
一只跌倒了，撞到了头，
妈妈打电话给医生，医生说，
“不要再让猴子在床上跳了!”
三只小猴子在床上跳，
一只跌倒了，撞到了头，
妈妈打电话给医生，医生说，
“不要再让猴子在床上跳了!”
两只小猴子在床上跳，
一只跌倒了，撞到了头，
妈妈打电话给医生，医生说，
“不要再让猴子在床上跳了!”
一只小猴子在床上跳，
他摔倒了，撞到了头，
妈妈打电话给医生，医生说，
“不要再让猴子在床上跳了!”
没有小猴子在床上跳，
没有一只跌倒，撞了头，
爸爸打电话给医生，医生说，
“让这些猴子上床睡觉!”
这是什么类型的文本?
信息文本
诗
童话
信
诗
诗有诗节和押韵的词。每一行的最后一个字都押韵。童话故事通常包括魔法和会说话的动物。一封信包括一个标题(亲爱的收信人)，一个结束语(From)和一个签名(写信的人)。信息性文本包括真实的事实和信息。
问题4:识别常见的文本类型
小蜘蛛
小蜘蛛爬上了水管
空气冲下来，把蜘蛛冲了出来
太阳出来了，雨水都晒干了
小蜘蛛又爬上了水管
这是什么类型的文本?
童话
诗
信息文本
信
诗
诗有诗节和押韵的词。每行诗的最后一个词押韵(waterspout和out, rain和again)。童话故事通常包括魔法和会说话的动物。一封信包括一个标题(亲爱的收信人)，一个结束语(From)和一个签名(写信的人)。信息性文本包括真实的事实和信息。
例5:识别常见的文本类型
亲爱的阿奇,
生日快乐!我希望你今天过得愉快。今天我去海滩跑步和游泳。你今天打算做什么?希望你能尽快回信!
从,
安雅
这是什么类型的文本?
信息文本
小说
信
非小说类
信
一封信包括一个标题(亲爱的收信人)，一个结束语(From)和一个签名(写信的人)。信息性和非虚构文本包含真实的事实和信息。小说文本是虚构的故事和虚构的人物。小说故事有人物、背景、开头、中间和结尾。
示例问题7:识别常见的文本类型
海豚的故事
海豚生活在水里，但它们不是鱼。海豚是哺乳动物。
海豚生活在水里，但它们必须浮出水面才能呼吸。海豚通过头顶上的气孔呼吸。
海豚吃鱼和其他海洋生物，比如鱿鱼。海豚有牙齿，但它们不咀嚼食物。海豚把鱼整个吞下。
海豚成群生活，称为豆荚。海豚非常聪明。他们可以学习有趣的技巧。海豚喜欢互相玩耍。他们玩海藻，在海浪上跳跃。
海豚是优秀的游泳者。它们上下移动尾巴，用鳍状肢帮助它们在水中游泳和移动。
海豚生活在世界各地的许多地方。海豚有许多不同的种类。海豚有许多形状和颜色。南美洲的一些海豚甚至是粉红色的。
海豚是神奇的动物。
这是什么类型的文本?
童话
小说
信息文本
诗
信息文本
信息文本包括真实信息和事实。这篇文章告诉读者关于海豚的真实信息和事实。诗有诗节和押韵的词。小说故事是由人物、背景、开头、中间和结尾组成的。童话故事通常包括魔法和会说话的动物。信息性文本包括真实的事实和信息。
例8:识别常见的文本类型
海豚的故事
海豚生活在水里，但它们不是鱼。海豚是哺乳动物。
海豚生活在水里，但它们必须浮出水面才能呼吸。海豚通过头顶上的气孔呼吸。
海豚吃鱼和其他海洋生物，比如鱿鱼。海豚有牙齿，但它们不咀嚼食物。海豚把鱼整个吞下。
海豚成群生活，称为豆荚。海豚非常聪明。他们可以学习有趣的技巧。海豚喜欢互相玩耍。他们玩海藻，在海浪上跳跃。
海豚是优秀的游泳者。它们上下移动尾巴，用鳍状肢帮助它们在水中游泳和移动。
海豚生活在世界各地的许多地方。海豚有许多不同的种类。海豚有许多形状和颜色。南美洲的一些海豚甚至是粉红色的。
海豚是神奇的动物。
你怎么知道这是一条信息?
它有押韵的单词
它有虚构的人物
里面有会说话的动物
它有真实的事实
它有真实的事实
信息文本包括真实信息和事实。这篇文章告诉读者关于海豚的真实信息和事实。这篇文章提供了关于海豚如何移动，海豚吃什么，海豚看起来像什么等等的信息。
问题9:识别常见的文本类型
贝拉的生日惊喜
太阳一出来，贝拉就从床上跳了起来。“今天是我的生日!她喊道。
贝拉飞快地跑下楼梯。但人都去哪儿了?她下楼时想着。她看了又看。“我的朋友们呢?”我的礼物呢?我的蛋糕呢?噢,亲爱的!大家都忘了我的生日!”
“奇怪!”贝拉听到了，跳了起来，转过身来。
“那是我的朋友们!”这是我的礼物!这是我的蛋糕!她说。
“我们没有忘记你的生日”尼尔说!
“谢谢你，谢谢你。”贝拉叫道。
他们都吃了蛋糕。
这是什么类型的文本?
信息文本
小说
诗
童话
小说
虚构故事是一个虚构的故事，有虚构的人物、背景、开头、中间和结尾。在这个故事中，主人公是贝拉和她的朋友们。一开始她很兴奋，因为这是她的生日。在中间，她很伤心，因为她认为每个人都忘记了她的生日。最后，她的朋友们给了她一个惊喜，他们一起庆祝。诗有诗节和押韵的词。每行的最后一个字押韵。信息性文本包括真实的事实和信息。童话故事通常包括魔法和会说话的动物。
例子问题6:识别常见的文本类型
贝拉的生日惊喜
太阳一出来，贝拉就从床上跳了起来。“今天是我的生日!她喊道。
贝拉飞快地跑下楼梯。但人都去哪儿了?她下楼时想着。她看了又看。“我的朋友们呢?”我的礼物呢?我的蛋糕呢?噢,亲爱的!大家都忘了我的生日!”
“奇怪!”贝拉听到了，跳了起来，转过身来。
“那是我的朋友们!”这是我的礼物!这是我的蛋糕!她说。
“我们没有忘记你的生日”尼尔说!
“谢谢你，谢谢你。”贝拉叫道。
他们都吃了蛋糕。
你怎么知道这是虚构的故事?
它有虚构的人物
它有押韵的单词
里面有会说话的动物
它有真实的事实
它有虚构的人物
虚构故事是一个虚构的故事，有虚构的人物、背景、开头、中间和结尾。在这个故事中，主人公是贝拉和她的朋友们。一开始她很兴奋，因为这是她的生日。在中间，她很伤心，因为她认为每个人都忘记了她的生日。最后，她的朋友们给了她一个惊喜，他们一起庆祝。
