共同核心:高中-数量和数量:高中:数量和数量

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例子问题

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例子问题1:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

为了求值,我们重写一下这个问题。

现在我们来分解立方根。

例子问题2:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

为了求值,我们重写一下这个问题。

现在我们来分解一下平方根。

例子问题3:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

为了求值,我们重写一下这个问题。

现在我们来分解一下平方根。

问题4:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解出这个,我们先消去指数,然后解。

例5:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

1的任意次方都是,所以

例子问题6:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

为了求值,我们重写一下这个问题。

现在我们来分解立方根。

示例问题7:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解出这个,我们先消去指数,然后解。

例8:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

0的任意次方都是,期待权力的时候.所以

问题9:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

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可能的答案:

正确答案:

解释

0的0次方等于1,否则等于0。

例子问题10:有理指数:Ccss.Math.Content.Hsn Rn.A.1

评估:

可能的答案:

正确答案:

解释

解决这个问题的第一步是降低指数,然后求解。

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