现在就打电话安排辅导:

(888) 888 - 0446

共同核心:高中-功能:增长和衰减按恒定百分比率:ccss . math . content . hsf - le . a.c 1c

学习《共同核心:高中功能》的概念、例题和解释

创建帐户制作测试和抽认卡

所有共同核心:高中功能资源

6诊断测试 82练习测试今日问题抽认卡从概念中学习

例子问题

←之前 1 2 下一个→

问题23:线性，二次和指数模型*

一种抗糖尿病药物，半衰期大约是个小时。如果病人接受了治疗 $200 mg 药物在 $8:00 am ，还剩多少 $1:00 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=184\textup{ mg}$

$A=94\textup{ mg}$

$A=90\textup{ mg}$

$A=82\textup{ mg}$

$A=84\textup{ mg}$

正确答案:

$A=84\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

为了共同核心标准的目的，识别在一定区间内具有指数增长或衰减的情况，属于构建和比较线性、二次和指数模型的a类，并解决问题的概念(CCSS.Math.content.HSF.LE.A)。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=200\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=4\textup{ hours} \\t_f=1:00\textup{ pm} \\t_i=8:00\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$1:00-8:00\rightarrow 5 \textup{ hours }$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=200\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{5}{4}}$

$A=200\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{1.25}$

$A=200\textup{ mg}\cdot 0.420$

$A=84\textup{ mg}$

报告错误

问题24:线性，二次和指数模型*

一种抗糖尿病药物，半衰期大约是 6.2 个小时。如果病人接受了治疗 $500 mg 药物在 $8:21 am ，还剩多少 $4:34 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=197.57\textup{ mg}$

$A=199.57\textup{ mg}$

$A=199.99\textup{ mg}$

$A=128.57\textup{ mg}$

$A=159.57\textup{ mg}$

正确答案:

$A=199.57\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=500\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=6.2\textup{ hours} \\t_f=4:34\textup{pm} \\t_i=8:21\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$4:34-8:21\rightarrow 8 \textup{ hours }13\textup{ minutes}$

回想一下，一小时有六十分钟，

$8\textup{ hours }13\textup{ minutes}=8+\frac{13}{60}=8.216\overline{6}$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=500\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{8.216\overline{6}}{6.2}}$

$A=500\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{1.325}$

$A=500\textup{ mg}\cdot 0.399$

$A=199.57\textup{ mg}$

报告错误

问题25:线性，二次和指数模型*

一种特殊的药物，其半衰期大约是个小时。如果病人接受了治疗 $50 mg 药物在 $11 am ，还剩多少 $2 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=20\textup{ mg}$

$A=45\textup{ mg}$

$A=15\textup{ mg}$

$A=25\textup{ mg}$

$A=30\textup{ mg}$

正确答案:

$A=25\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=50\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=3\textup{ hours} \\t_f=2:00\textup{ pm} \\t_i=11:00\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$2:00-11:00\rightarrow 3 \textup{ hours }$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=50\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{3}{3}}$

$A=50\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{1}$

$A=50\textup{ mg}\cdot 0.50$

$A=25\textup{ mg}$

报告错误

问题26:线性，二次和指数模型*

一种特殊的药物，其半衰期大约是个小时。如果病人接受了治疗 $600 mg 药物在 $8:00 am ，还剩多少 $1:00 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=366\textup{ mg}$

$A=306\textup{ mg}$

$A=360\textup{ mg}$

$A=266\textup{ mg}$

$A=466\textup{ mg}$

正确答案:

$A=366\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=600\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=7\textup{ hours} \\t_f=1:00\textup{ pm} \\t_i=8:00\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$1:00-8:00\rightarrow 5 \textup{ hours }$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=600\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{5}{7}}$

$A=600\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0.714}$

$A=600\textup{ mg}\cdot 0.61$

$A=366\textup{ mg}$

报告错误

例子问题1:生长和衰减按恒定百分比率:Ccss.Math.Content.Hsf le . a.c 1c

一种特殊的药物，其半衰期大约是个小时。如果病人接受了治疗 $350 mg 药物在 $8:00 am ，还剩多少 $1:00 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=198.75\textup{ mg}$

$A=196.35\textup{ mg}$

$A=195.65\textup{ mg}$

$A=169.35\textup{ mg}$

$A=197.35\textup{ mg}$

正确答案:

$A=196.35\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=350\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=6\textup{ hours} \\t_f=1:00\textup{ pm} \\t_i=8:00\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$1:00-8:00\rightarrow 5 \textup{ hours }$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=350\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{5}{6}}$

$A=350\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0.833}$

$A=350\textup{ mg}\cdot 0.561$

$A=196.35\textup{ mg}$

报告错误

问题28:线性，二次和指数模型*

一种抗糖尿病药物，半衰期大约是 6.2 个小时。如果病人接受了治疗 $800 mg 药物在 $8:21 am ，还剩多少 $4:34 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=317.3\textup{ mg}$

$A=321.2\textup{ mg}$

$A=318.2\textup{ mg}$

$A=320.2\textup{ mg}$

$A=319.2\textup{ mg}$

正确答案:

$A=319.2\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=800\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=6.2\textup{ hours} \\t_f=4:34\textup{pm} \\t_i=8:21\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$4:34-8:21\rightarrow 8 \textup{ hours }13\textup{ minutes}$

回想一下，一小时有六十分钟，

$8\textup{ hours }13\textup{ minutes}=8+\frac{13}{60}=8.216\overline{6}$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=800\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{8.216\overline{6}}{6.2}}$

$A=800\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{1.325}$

$A=800\textup{ mg}\cdot 0.399$

$A=319.2\textup{ mg}$

报告错误

示例问题31:线性，二次和指数模型*

一种抗糖尿病药物，半衰期大约是 6.2 个小时。如果病人接受了治疗 $50 mg 药物在 $8:21 am ，还剩多少 $4:34 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=18.95\textup{ mg}$

$A=17.95\textup{ mg}$

$A=19.95\textup{ mg}$

$A=19.97\textup{ mg}$

$A=21.95\textup{ mg}$

正确答案:

$A=19.95\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=50\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=6.2\textup{ hours} \\t_f=4:34\textup{pm} \\t_i=8:21\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$4:34-8:21\rightarrow 8 \textup{ hours }13\textup{ minutes}$

回想一下，一小时有六十分钟，

$8\textup{ hours }13\textup{ minutes}=8+\frac{13}{60}=8.216\overline{6}$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=50\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{8.216\overline{6}}{6.2}}$

$A=50\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{1.325}$

$A=50\textup{ mg}\cdot 0.399$

$A=19.95\textup{ mg}$

报告错误

问题32:线性，二次和指数模型*

一种药，大约有半衰期 4.2 个小时。如果病人接受了治疗 $100 mg 药物在 $8:21 am ，还剩多少 $4:34 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=27.77\textup{ mg}$

$A=25.57\textup{ mg}$

$A=25.77\textup{ mg}$

$A=35.77\textup{ mg}$

$A=24.57\textup{ mg}$

正确答案:

$A=25.77\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=100\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=4.2\textup{ hours} \\t_f=4:34\textup{pm} \\t_i=8:21\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$4:34-8:21\rightarrow 8 \textup{ hours }13\textup{ minutes}$

回想一下，一小时有六十分钟，

$8\textup{ hours }13\textup{ minutes}=8+\frac{13}{60}=8.216\overline{6}$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=100\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{8.216\overline{6}}{4.2}}$

$A=100\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{1.9563}$

$A=100\textup{ mg}\cdot 0.2577$

$A=25.77\textup{ mg}$

报告错误

示例问题33:线性，二次和指数模型*

某种药，有半衰期左右 3.4 个小时。如果病人接受了治疗 $150 mg 药物在 $8:21 am ，还剩多少 $4:34 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=28.09\textup{ mg}$

$A=29.08\textup{ mg}$

$A=28.39\textup{ mg}$

$A=29.09\textup{ mg}$

$A=28.08\textup{ mg}$

正确答案:

$A=28.09\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=150\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=3.4\textup{ hours} \\t_f=4:34\textup{pm} \\t_i=8:21\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$4:34-8:21\rightarrow 8 \textup{ hours }13\textup{ minutes}$

回想一下，一小时有六十分钟，

$8\textup{ hours }13\textup{ minutes}=8+\frac{13}{60}=8.216\overline{6}$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=150\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{8.216\overline{6}}{3.4}}$

$A=150\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{2.4166}$

$A=150\textup{ mg}\cdot 0.1873$

$A=28.09\textup{ mg}$

报告错误

问题34:线性，二次和指数模型*

一种特殊的药物，其半衰期大约是个小时。如果病人接受了治疗 $800 mg 药物在 $8:00 am ，还剩多少 $1:00 pm ?

注:半衰期公式为

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

可能的答案:

$A=517.82\textup{ mg}$

$A=518.02\textup{ mg}$

$A=520.72\textup{ mg}$

$A=516.72\textup{ mg}$

$A=518.72\textup{ mg}$

正确答案:

$A=518.72\textup{ mg}$

解释：

这个问题是测试一个人识别现实生活中在一定时间间隔内有指数增长或衰减的情况的能力，以及如何以函数形式处理它们。

了解了标准和与之相关的概念之后，我们就可以一步一步地解决问题了。

第一步:确定问题中给出的已知值。

$A=A_0\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{t}{h}}$

$\\A_0=\textup{Intial Amount}=800\textup{ mg} \\h=\textup{half life}=8\textup{ hours} \\t_f=1:00\textup{ pm} \\t_i=8:00\textup{ am} \\A=?$

2 .计算．

$1:00-8:00\rightarrow 5 \textup{ hours }$

第三步:将已知值代入半衰期公式求解．

$A=800\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{5}{8}}$

$A=800\textup{ mg}\cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0.625}$

$A=800\textup{ mg}\cdot 0.6484$

$A=518.72\textup{ mg}$

报告错误

←之前 1 2 下一个→

查看导师

亚当
认证导师

玛丽华盛顿大学，文学学士，文化人类学。乔治梅森大学教育硕士

查看导师

凯西
认证导师

亚利桑那州立大学，理学学士，数学。亚利桑那州立大学，应用数学硕士。

查看导师

安娜
认证导师

城市大学独特和跨学科研究学士学位，文学学士学位，一般文学。纽约市立大学亨特学院

所有共同核心:高中功能资源

6诊断测试 82练习测试今日问题抽认卡从概念中学习

受欢迎的科目

休斯顿的SAT辅导老师，旧金山湾区统计导师，亚特兰大的微积分导师，芝加哥的ACT导师，亚特兰大的LSAT导师，西雅图的MCAT家教，凤凰城的数学导师，圣地亚哥的MCAT导师，旧金山湾区代数导师，洛杉矶的西班牙语导师

常用备考

在迈阿密准备GRE考试，丹佛的ACT考试准备，LSAT考试准备在迈阿密，圣地亚哥SSAT考试准备中心，在凤凰城准备SSAT考试，ISEE考试准备在旧金山海湾地区，在洛杉矶进行GMAT考试准备，SSAT考试准备在纽约市，在波士顿准备SSAT考试，MCAT考试准备在芝加哥

DMCA的抱怨

如果您认为通过本网站提供的内容(定义见我们的服务条款)侵犯了您的一项或多项版权，请通过向下列指定代理提供包含以下信息的书面通知(“侵权通知”)通知我们。如果校队导师对侵权通知采取行动，它将通过该方提供给校队导师的最新电子邮件地址(如果有的话)，善意地尝试联系提供此类内容的一方。

您的侵权通知可能会转发给提供内容的一方或ChillingEffects.org等第三方。

请注意，如果您严重歪曲某产品或活动侵犯了您的版权，您将承担损害赔偿(包括诉讼费和律师费)。因此，如果您不确定网站上的内容或网站链接的内容侵犯了您的版权，您应该首先考虑联系律师。

请按照以下步骤提交通知:

你必须包括以下内容:

版权所有人或授权代表其行事的人的实物或电子签名;声称被侵犯的版权的证明;对您声称侵犯您版权的内容的性质和确切位置的描述，足够详细，以允许大学导师找到并积极识别该内容;例如，我们需要一个特定问题的链接(不仅仅是问题的名称)，其中包含内容和问题的具体部分的描述-图像，链接，文本等-您的投诉指的是;你的姓名、地址、电话号码及电邮地址;您的声明:(A)您真诚地相信，您声称侵犯您版权的内容的使用未经法律或版权所有者或该所有者的代理人授权;(b)您的侵权通知中包含的所有信息都是准确的，并且(c)在伪证罪的处罚下，您是版权所有人或被授权代表他们行事的人。

将投诉发送给我们的指定代理人:

Charles Cohn Varsity Tutors LLC
汉利路101号，300室
圣路易斯，密苏里州63105

或者填写下面的表格:

不填写这个字段吗

联系信息

＊法定全称

公司名称

＊电话号码

＊电子邮件地址

地址

＊Address1

Address2

＊城市

＊状态

＊Zipcode

＊国家

投诉细节

您所代表的版权方(如果不是您本人)

＊版权作品的URL(您的原始材料所在的位置)

＊请描述受版权保护的作品，以便于识别

我是所有权人，或者是被授权代表被侵犯的专有权的所有者行事的代理人。

这个通知是准确的。

我承认，使用此程序提出虚假或恶意侵犯版权的指控可能会产生不利的法律后果。

＊签名(您的数字签名具有法律约束力)

高中

研究生院

学习

搜索50+测试

数学辅导

科学辅导

外语

小学辅导

其他

搜索350多个主题

共同核心:高中-功能:增长和衰减按恒定百分比率:ccss . math . content . hsf - le . a.c 1c

学习《共同核心:高中功能》的概念、例题和解释

所有共同核心:高中功能资源

例子问题

问题23:线性，二次和指数模型*

问题24:线性，二次和指数模型*

问题25:线性，二次和指数模型*

问题26:线性，二次和指数模型*

例子问题1:生长和衰减按恒定百分比率:Ccss.Math.Content.Hsf le . a.c 1c

问题28:线性，二次和指数模型*

示例问题31:线性，二次和指数模型*

问题32:线性，二次和指数模型*

示例问题33:线性，二次和指数模型*

问题34:线性，二次和指数模型*

所有共同核心:高中功能资源

报告与此问题有关的问题

DMCA的抱怨

联系信息

地址

投诉细节

找到最好的导师

电子邮件地址:
你的名字:
反馈: