共同核心:九年级英语语言艺术:分析文本的特定部分如何发展作者的思想:ccss . la - literacy . ri .9-10.5

学习《共同核心:九年级英语语言艺术》课程的概念、例题和解释

大学导师应用商店 大学导师安卓商店

所有共同核心:九年级英语语言艺术资源

1诊断测试 19练习测试 今日问题 抽认卡 从概念中学习

例子问题

例子问题1:分析文本的特定部分如何发展作者的思想:Ccss。Literacy.Ri资格认证。9 10.5

通道2:改编自伍德罗·威尔逊的《致国会的战争咨文》(《美国总统总统在国会两院联席会议上的讲话》)(1917年4月2日)

第三去年2月我正式把之前的帝国的德国政府宣布2月之后的第一天,其目的是抛开所有法律限制或人类并使用它的潜艇击沉的每一船寻求方法大不列颠和爱尔兰的港口或欧洲的西部海岸的港口由德国的敌人在地中海。

这似乎是战争早期德国潜艇战的目标,但自去年4月以来,帝国政府根据当时对我们的承诺,在某种程度上限制了其潜水艇的指挥官,即不应击沉客船,并在没有抵抗或逃跑企图时,对其潜艇可能摧毁的所有其他船只发出适当警告,他们还小心翼翼地让他们的船员至少有公平的机会在敞开式船只中获救。在残酷的交易过程中,一个又一个令人痛苦的事例证明,所采取的预防措施是贫乏和随意的,但还是有一定程度的克制。

新政策把一切限制都排除在外了。各种船只,不论他们的旗帜,他们的性质,他们的货物,他们的目的地,他们的使命,都被无情地送到了海底:没有任何警告,也没有对船上的人给予帮助或怜悯,友好中立国的船只和交交国的船只。甚至医院船和运送救济物资给痛失亲人的比利时人民的船只,虽然德国政府自己为这些船只提供了安全的航行条件,并以明确无误的身份标志加以区分,但它们也同样鲁莽地、缺乏同情心和原则而被击沉。

有一段时间,我无法相信任何一个迄今为止一直奉行人道主义做法的政府竟然会做出这样的事情。德国政府在报复和必要性的借口下,把[国际海商法]抛在一边,因为它没有可以在海上使用的武器,除了那些不可能使用的武器,因为它正在使用这些武器,而不把人道主义的一切顾忌或对被认为是世界交往基础的谅解的尊重抛到脑后。我现在想的不是所涉及的财产损失,尽管那是巨大而严重的损失,而是对非战斗人员、男人、女人和儿童的生命的肆意和大规模的破坏,他们从事的追求,即使在现代历史上最黑暗的时期,也一直被认为是无辜和合法的。财产可以支付;和平和无辜人民的生命不能被破坏。目前德国对商业的潜艇战是对人类的战争。

这是一场针对所有国家的战争。美国的船只被击沉,美国人的生命被夺走,这使我们深感震惊,但其他中立国和友好国家的船只和人民也以同样的方式在这片水域被击沉和淹没。没有歧视。这是全人类面临的挑战。每个国家都必须自己决定如何应对。我们为自己做出的选择,必须有适度的建议和适度的判断,以适应我们作为一个国家的性格和动机。我们必须把激动的心情放在一边。我们的动机不是复仇,也不是胜利地维护国家的武力,而只是维护权利,维护人权,我们是这方面唯一的捍卫者。

划线的句子在文章的整体论述中起什么作用?

可能的答案:

它限定了德国对中立的坚持,然后引入了他们已经放弃中立立场的观点,创造了一个越来越负面事件的时间表。

它对德国的行动提出了一个主张,作者在下一段中用证据和例子来支持。

它强调,德国最初试图和平自卫,建立了一个基线,作者随后对比了该国最近的行动。

它允许作者在返回到仅仅陈述事实之前插入他没有根据的个人观点。

它提供的证据表明,德国实际上曾试图坚持中立条件,以积极的态度呈现该国的行动。

正确答案:

它限定了德国对中立的坚持,然后引入了他们已经放弃中立立场的观点,创造了一个越来越负面事件的时间表。

解释

让我们先来看看这个问题所指的句子。

在残酷的交易过程中,一个又一个令人痛苦的事例证明,所采取的预防措施是贫乏和随意的,但还是有一定程度的克制。

这是第二段的最后一句。因为它的部分功能是在第二段和第三段之间过渡,让我们在这个特定的背景下考虑它。在第二段中,作者讨论了德意志帝国政府的旧政策,即允许对其攻击的船只部分采取某些行动——“客船不应被击沉”,“如果没有抵抗或逃跑企图,将对其潜艇可能摧毁的所有其他船只给予适当的警告”,等等。这些就是上述句子所指的“预防措施”。在指定的句子中,作者称这些“足够贫乏和随意”,他还提到“在残酷的交易过程中,令人痛苦的事例一个接一个”。这让德国看起来没有很好地遵守这些预防措施。作者在连词“但是”之后总结了这句话,说“观察到了一定程度的克制”。在下一段的第一句话中,作者把新政策和旧政策进行了鲜明的对比:“新政策把一切限制都扫到一边了。”因此,总之,作者讨论了德国给予船舶的旧考虑因素,声称该国没有很好地遵守这些考虑因素,承认它们仍然在一定程度上被强制执行,然后声称新政策完全排除了这些考虑因素。

哪个答案最能概括这个问题?作者没有提出他的个人观点,而是坚持把对事实的解释作为一般的解释,所以“它允许作者在回到仅仅陈述事实之前插入他没有根据的个人观点”并不是最好的答案。“它提供了德国实际上试图坚持中立条件的证据,以积极的方式呈现国家的行动”与我们在指示句中所学到的相反,指示句没有以积极的方式呈现国家的行动,所以这个答案选择也是不正确的。“它对德国的行动提出了主张,而作者在下一段中用证据和例子来支持”,这并没有准确地反映文章的结构,所以它也不是正确的答案选择。“它强调德国最初试图和平自卫,建立了一个基线,作者随后将该国最近的行动进行了对比”,这几乎是正确的,因为它提到作者将该国最近的行动与以前的行动进行了对比;然而,这句话强调德国并没有非常严格地遵守它向其他船只提供的考虑,所以我们不能准确地说这句话“强调德国最初试图和平自卫”。

最好的答案选择是,所示的句子“在引入他们已经放弃中立立场的观点之前,先限定德国坚持中立,创造了一个越来越负面事件的时间表。”这准确地代表了从讨论德国对可能沉下去的船只提供某些考虑的政策,到讨论它如何几乎不提供这些考虑,再到声称其最近的行动完全排除了这些考虑的进展。

例8:阅读:信息文本

通道2:改编自伍德罗·威尔逊的《致国会的战争咨文》(《美国总统总统在国会两院联席会议上的讲话》)(1917年4月2日)

第三去年2月我正式把之前的帝国的德国政府宣布2月之后的第一天,其目的是抛开所有法律限制或人类并使用它的潜艇击沉的每一船寻求方法大不列颠和爱尔兰的港口或欧洲的西部海岸的港口由德国的敌人在地中海。

这似乎是战争早期德国潜艇战的目标,但自去年4月以来,帝国政府根据当时对我们的承诺,在某种程度上限制了其潜水艇的指挥官,即不应击沉客船,并在没有抵抗或逃跑企图时,对其潜艇可能摧毁的所有其他船只发出适当警告,他们还小心翼翼地让他们的船员至少有公平的机会在敞开式船只中获救。在残酷的交易过程中,一个又一个令人痛苦的事例证明,所采取的预防措施是贫乏和随意的,但还是有一定程度的克制。

新政策把一切限制都排除在外了。各种船只,不论他们的旗帜,他们的性质,他们的货物,他们的目的地,他们的使命,都被无情地送到了海底:没有任何警告,也没有对船上的人给予帮助或怜悯,友好中立国的船只和交交国的船只。甚至医院船和运送救济物资给痛失亲人的比利时人民的船只,虽然德国政府自己为这些船只提供了安全的航行条件,并以明确无误的身份标志加以区分,但它们也同样鲁莽地、缺乏同情心和原则而被击沉。

有一段时间,我无法相信任何一个迄今为止一直奉行人道主义做法的政府竟然会做出这样的事情。德国政府在报复和必要性的借口下,把[国际海商法]抛在一边,因为它没有可以在海上使用的武器,除了那些不可能使用的武器,因为它正在使用这些武器,而不把人道主义的一切顾忌或对被认为是世界交往基础的谅解的尊重抛到脑后。我现在想的不是所涉及的财产损失,尽管那是巨大而严重的损失,而是对非战斗人员、男人、女人和儿童的生命的肆意和大规模的破坏,他们从事的追求,即使在现代历史上最黑暗的时期,也一直被认为是无辜和合法的。财产可以支付;和平和无辜人民的生命不能被破坏。目前德国对商业的潜艇战是对人类的战争。

这是一场针对所有国家的战争。美国的船只被击沉,美国人的生命被夺走,这使我们深感震惊,但其他中立国和友好国家的船只和人民也以同样的方式在这片水域被击沉和淹没。没有歧视。这是全人类面临的挑战。每个国家都必须自己决定如何应对。我们为自己做出的选择,必须有适度的建议和适度的判断,以适应我们作为一个国家的性格和动机。我们必须把激动的心情放在一边。我们的动机不是复仇,也不是胜利地维护国家的武力,而只是维护权利,维护人权,我们是这方面唯一的捍卫者。

之间的__________,文章从叙述事件的模式切换到分析模式,作者对这些事件进行了反思。

可能的答案:

第2段及第3段

第3段及第4段

第1段及第2段

第4段及第5段

正确答案:

第3段及第4段

解释

为了正确回答这个问题,你必须理解这个问题的“叙述模式”和“分析模式”是什么意思。在叙述模式中,它说,文章是在联系事件。在分析模式中,文章由作者对相关事件的反思组成。这个问题特别要求你精确地指出这两种模式之间的转换位置。

在前三段中,文章由作者叙述的事件组成。作者描述了德意志帝国政府的一系列行为。在第四段的开头,有一个明显的转变:

有一段时间,我无法相信任何一个迄今为止一直奉行人道主义做法的政府竟然会做出这样的事情。

这表明,从文章的这一点开始,作者对他之前讲述的事件提出了自己的观点。正确的答案是,从叙述模式到分析模式的转变发生在第3段和第4段之间。

所有共同核心:九年级英语语言艺术资源

1诊断测试 19练习测试 今日问题 抽认卡 从概念中学习
大学导师的学习工具