回答:跑步。在这里，running用作动名词，动词形式用作名词。你在寻找一种东西——一种保持身材的方法——在所有选项中，“跑步”是唯一一个可以充当名词的动名词。

答案:“painting”在这里，你要找一个可以和“sculpture”搭配的名词，作为一个喜欢艺术的人的爱好。“Painting”是一个动名词，一个动词形式用作名词(其他可以成为好爱好的-ing动名词有游泳、跑步、跳舞、吃……)，而且非常适合:绘画是一种爱好。“使用油漆”也可以被认为是动名词，但请注意，“使用油漆和雕塑”的结构似乎表明她同时使用油漆和雕塑，而实际上她的爱好是创作雕塑。所以这是错误的。“to paint and sculpture”也一样，听起来像“to sculpture”是爱好。最后，“paint”是一个名词，但它不是一个爱好——它是你在追求你的爱好时可能会用到的东西。

在这里，你要找一个可以和“雕塑”搭配的名词，作为一个喜欢艺术的人的爱好。“Painting”是一个动名词，一个动词形式用作名词(其他可以成为好爱好的-ing动名词有游泳、跑步、跳舞、吃……)，而且非常适合:绘画是一种爱好。“使用油漆”也可以被认为是动名词，但请注意，“使用油漆和雕塑”的结构似乎表明她同时使用油漆和雕塑，而实际上她的爱好是创作雕塑。所以这是错误的。“to paint and sculpture”也一样，听起来像“to sculpture”是爱好。最后，“paint”是一个名词，但它不是一个爱好——它是你在追求你的爱好时可能会用到的东西。

在这种情况下，单词“frightened”是用作形容词的动词，描述约书亚被恐怖电影吓坏了。因为以“frightened”开头的短语出现在一个逗号后面，然后是一个完整的想法(“Joshua躲在沙发后面”可以是它自己的句子)，你必须在这里使用“frightened”作为修语，这意味着它不应该有自己的主语(例如“he was frightened”)。你不能仅仅用一个逗号连接两个完整的从句(你需要在逗号后面有一个协调连词，如“and”或“but”来连接两个从句)，所以在这里你必须简单地用一个动词作为形容词，而“frightened”就是正确答案。

在这里，单词“was”用作过去时动词，而“surprised”用作描述词(分词是用来描述的动词)。注意，当用作主动动词时，" surprised "需要一个谓语:Joanna可能吓到了别人或狗，但你不能没有宾语就说她只是" surprised "。“惊吓”和“是惊吓”也是一样，“乔安娜惊吓_____”这个短语的接收者都没有，所以都不对。" she was surprised "是一个多余的短语，因为" Joanna "这个词就在空格的前面，所以你不需要" she "作为主语——你已经有了" Joanna "这个主语。

这个句子用了两个ing动词作分词修饰语，动词的形式用来描述。注意，句子可以在逗号所在的地方结束:“Laura花了大部分去年夏天在日内瓦湖”将是一个完美的语法和信息的句子。逗号后面，“swimming…”enjoy”告诉我们更多关于她是如何在湖边度过那个夏天的——它增加了额外的描述，因此符合一种常见的动词类型，即在完整从句末尾逗号后面的分词修饰语。在其他选项中，如果你选择NO CHANGE，“swimming”和“she enjoy”这两个动词虽然发生在同一个时间段，但时态却不一样，这就错了。同样的时态不匹配错误也存在于其他错误选项中，还要注意，以“she swim”开头的答案在逗号后的部分以名词+动词(一个独立的从句)开头，不能仅用逗号分隔(它需要一个协调连词，如“and”或“so”在逗号后面)。

答:生气。“恼”这个词在这里用作分词，动词用作形容词。通常动词的-ed形式——看起来像过去式——用于修饰短语以开始一个句子;寻找一个以-ed开头的短语，然后是一个逗号，然后是一个人的名字，你通常会得到一个人的描述结构，然后这个人是句子的主语。

“烦人的”也可以用作分词，但它不适合在这个例子中使用，因为它没有描述主语Melissa——她并不是惹恼别人的那个人，而是被Pankaj惹恼的那个人。

Cooking在这里用作动名词，动词形式用作名词。请注意，威尔的其他爱好——摄影和旅行——都是名词，所以要有一个平行和一致的项目列表，我们需要空格也是一个名词。动词的-ing形式(cooking, sailing, swimming，徒步旅行)可以用作动名词，你会经常发现它用于爱好或活动列表中的动作。

第一个空格应该使用单词“inspired”作为分词，一个用来描述的动词。注意，逗号前面的部分没有主语来修饰动词“inspire”，所以它是用来修饰逗号后面的名词“Ally”的。还要注意空格后面的单词“by”。你当然可以被某些东西启发，但是说你被“启发”意味着你是被启发的对象，很明显在这里艾丽是被启发的那个人。

第二个空格用“baking”作动名词，动词作名词。艾丽迷上了一件新东西，那东西正在烘烤。

在这里，第一个动词“成为”必须是一个主动动词，这样这是一个结构合理的句子。句子的主句是“The oak成为Jessica的朋友”(短语“while to some it was simply a tree”是一个从句，有主语和动词，但由于单词“while”，它不能单独作为一个句子)。

在句子后面，“提供”和“行动”是分词，是用来描述的动词。动词的-ing形式通常用在完整句的结尾，后面跟着逗号，告诉我们关于动作的更多信息。在这里，这些分词告诉我们这棵树是如何充当杰西卡的朋友的:它提供树荫，充当各种各样的游乐场设备。

注意，有两种选择将动词时态混在了逗号后面:“提供和行动”和“提供和行动”。虽然可以将三个过去时态动词(the oak became, provided, and acting)作为橡树所做事情的列表，但不能在列表中混合和匹配动词。因为每个句子都至少有一个-ing动词和一个-ed动词，所以你不是在处理一个由三个动词组成的列表，所以你知道-ing动词被设置为分词。