共同核心:四年级数学:用四个操作解决多步应用题:CCSS.Math.Content.4.OA.A.3

《共同核心:四年级数学》的学习概念、例题和解释

大学导师应用商店 大学导师安卓商店

所有共同核心:四年级数学资源

7诊断测试 189实践测试 今日问题 抽认卡 从概念中学习

例子问题

←之前 1 3. 4

例子问题1:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

例子问题2:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

例子问题3:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

问题4:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

例5:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

例子问题1:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

问题61:运算与代数思维“,

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

例8:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

问题9:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

例子问题10:使用ccss . math . content .4. oa . a. a. 3来解决多步应用题

贾斯汀已经他房间里的架子。每个架子上玩具。如果犹斯丁玩具,架子上放不下多少玩具?

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们首先需要知道贾斯汀的玩具能放多少。如果我们有架子,每个架子上的玩具都能放得下,我们可以把这两个数字相乘,算出能放得下的玩具总数。让我们表示能放进去的玩具数量。

贾斯汀已经玩具,所以要找出有多少放不下架子我们需要知道剩下的是什么,所以我们做减法。让我们表示剩下的玩具数量。

←之前 1 3. 4

所有共同核心:四年级数学资源

7诊断测试 189实践测试 今日问题 抽认卡 从概念中学习
大学导师的学习工具