共同核心课程:三年级英语语言艺术:使用抽象名词:CCSS.ELA-LITERACY.L.3.1.C

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例子问题

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问题1:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

运行

画了

正确答案:

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“美”是一个抽象名词。这是一种品质。

“run”是动词。

“她”是一个代词。

Drew是一个名词。

问题2:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

查理

快乐

跳过

运行

正确答案:

快乐

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“Happy”是一个抽象名词。这是一种感觉。

问题3:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

害怕

杰西卡

正确答案:

害怕

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“害怕”是一个抽象名词。这是一种感觉。

问题1:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

林赛

冷淡

莎拉

佛罗里达

正确答案:

冷淡

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“冷”是一个抽象名词。这是一种品质。

问题5:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

勇敢

正确答案:

勇敢

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“勇敢”是一个抽象名词。这是一种品质。

问题1:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

梦想

杰克

正确答案:

梦想

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“Dream”是一个抽象名词。这是一个概念。

问题1:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

优雅

加州

佛罗里达

正确答案:

优雅

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“优雅”是一个抽象名词。这是一种品质。

问题8:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

权力

隐藏

运行

正确答案:

权力

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“权力”是一个抽象名词。这是一个概念。

问题9:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

选择一个抽象名词的选项

可能的答案:

一代

玛吉

正确答案:

一代

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。

“Generation”是一个抽象名词。这是一个质量概念

问题2:使用抽象名词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.C

哪个句子包含抽象名词?

可能的答案:

狗冲过去捡球。

亚历克斯的才华让她的老师大吃一惊。

杰的妈妈明天就要63岁了。

莎伦为比赛烤了一个大蛋糕。

所有的选项都是正确的。

正确答案:

亚历克斯的才华让她的老师大吃一惊。

解释

抽象名词是一种想法、概念、品质或感觉。抽象名词不是实际的物体或事物。在“Alex’s brilliance surprised her teacher”这句话中,这个抽象名词是“brilliance”。才华是用来形容亚历克斯的一种品质,而不是可以拿着、触摸或感觉的东西。这里的“辉煌”指的是亚历克斯的智慧,而不是一个实际的物体或事物。

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