共同核心:一年级数学:理解联想属性

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例子问题

例子问题1:理解联想性

哪一个是结合律的例子?

可能的答案:

而且

而且

而且

而且

正确答案:

而且

解释

结合律是说,你可以把一组数字组合成一个系列,并且仍然得到相同的答案。如果我们分组得到,然后添加我们得到的和

例子问题2:理解联想性

哪一个是结合律的例子?

可能的答案:

而且

而且

而且

而且

正确答案:

而且

解释

结合律是说,你可以把一组数字组合成一个系列,并且仍然得到相同的答案。如果我们分组得到,然后添加我们得到的和

例子问题1:理解联想性

哪一个是结合律的例子?

可能的答案:

而且

而且

而且

而且

正确答案:

而且

解释

结合律是说,你可以把一组数字组合成一个系列,并且仍然得到相同的答案。如果我们分组得到,然后添加我们得到的和

例子问题2:理解联想性

哪一个是结合律的例子?

可能的答案:

而且

而且

而且

而且

正确答案:

而且

解释

结合律是说,你可以把一组数字组合成一个系列,并且仍然得到相同的答案。如果我们分组得到,然后添加我们得到的和

例子问题1:理解联想性

哪一个是结合律的例子?

可能的答案:

而且

而且

而且

而且

正确答案:

而且

解释

结合律是说,你可以把一组数字组合成一个系列,并且仍然得到相同的答案。如果我们分组得到,然后添加我们得到的和

例子问题2:理解联想性

哪一个是结合律的例子?

可能的答案:

而且

而且

而且

而且

正确答案:

而且

解释

结合律是说,当你只做加法或乘法时,你在一个系列中分组的方式是无关紧要的。给定6 + 3 + 2 = 11,无论你将(6 + 3)+ 2或6 +(3 + 2)分组,结果都不会改变,因为你将数字相加的顺序无关紧要。

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