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共同核心:一年级数学:表示和解决加减法问题

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例子问题

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例子问题1:20内加减法解应用题:Ccss.Math.Content.1.Oa.A.1

一个大披萨有片。如果我们吃切片，还剩多少?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个减法问题因为我们想知道我们吃了一些之后还剩下多少片。因为我们吃了切片，或者说拿走了切片，我们得到的会比开始的少。

我们可以从这里开始然后倒数．

12,11,10,9

$\frac{\begin{array}[b]{r}12\\ -\ 3\end{array}}{ \ \ \ \ \space 9}$

例子问题1:表示和解决加减法问题

艾米丽已经蓝莓,草莓,她盘子里有覆盆子。她一共有多少个水果?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题，因为我们想知道当我们把蓝莓，草莓和覆盆子放在一起时，Emily总共有多少个水果。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

8,9,10,11,12

然后我们可以数起来．

12,13,14,15,16,17

$\frac{\begin{array}[b]{r}8\\ 4\\+\ 5\end{array}}{ \ \ \space 17}$

例子问题1:应用题:三个和小于等于20的整数的加法:Ccss.Math.Content.1.Oa.A.2

杂货店有瓶装汽水，瓶装果汁，还有瓶装水。他们一共有多少瓶?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题，因为我们想知道商店总共有多少瓶我们把果汁，苏打水和水瓶放在一起。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

6,7,8,9

然后我们可以数起来．

9,10,11,12

$\frac{\begin{array}[b]{r}6\\ 3\\+\ 3\end{array}}{ \ \ \space 12}$

例子问题1:应用题:三个和小于等于20的整数的加法:Ccss.Math.Content.1.Oa.A.2

Suzzy发现她沙发下的硬币，在抽屉里，还有坐在外面的桌子上。她一共有多少枚硬币?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题因为我们想知道当苏西把所有硬币放在一起时她总共找到了多少枚硬币。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

13,14,15,16,17

然后我们可以数起来．

17,18,19

$\frac{\begin{array}[b]{r}13\\ 4\\+\ 2\end{array}}{ \ \ \space 19}$

问题4:应用题:三个和小于等于20的整数的加法:Ccss.Math.Content.1.Oa.A.2

狂欢游戏有不同大小的熊作为奖品。小的熊,中等熊，以及大的熊。狂欢游戏总共有多少只熊?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题，因为我们想知道当我们把三种尺寸放在一起时，狂欢游戏中总共有多少只熊。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17

然后我们可以数起来．

17,18,19,20

$\frac{\begin{array}[b]{r}5\\ 12\\+\ 3\end{array}}{ \ \ \space 20}$

例子问题2:表示和解决加减法问题

口香糖贩卖机有红色的口香糖,绿色口香糖球，还有黄色的口香糖。机器里一共有多少个口香糖球?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题因为我们想知道当我们把所有颜色放在一起时总共有多少个口香糖球。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17

然后我们可以数起来．

17,18,19

$\frac{\begin{array}[b]{r}6\\ 11\\+\ 2\end{array}}{ \ \ \space 19}$

问题71:运算与代数思维“，

汉娜的院子里有三盆花。第一锅有花，第二锅有花，和第三盆一样花。这三个花盆里有多少花?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题因为我们想知道所有花盆里总共有多少花。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

9,10,11,12,13

然后我们可以数起来．

13,14,15

$\frac{\begin{array}[b]{r}9\\ 4\\+\ 2\end{array}}{ \ \ \space 15}$

示例问题7:应用题:三个和小于等于20的整数的加法:Ccss.Math.Content.1.Oa.A.2

在我的曲棍球比赛中，詹姆斯得分了第一阶段有目标，第二阶段没有目标，还有第三节进球。詹姆斯总共进了多少球?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题，因为我们想知道当我们把所有的分数加在一起时，我们得到了多少分。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

2,3,4,5,6,7,8

$\frac{\begin{array}[b]{r}2\\ 0\\+\ 6\end{array}}{ \ \ \ \space 8}$

例子问题1:应用题:三个和小于等于20的整数的加法:Ccss.Math.Content.1.Oa.A.2

我的糖果篮抽油,巧克力棒，还有而言,我一共有多少块糖果?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题因为我们想知道当我把吸盘，巧克力和软糖放在一起时，有多少块糖果。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

1,2,3,4,5,6,7,8

然后我们可以数起来．

8,9,10,11

$\frac{\begin{array}[b]{r}1\\ 7\\+\ 3\end{array}}{ \ \ \space 11}$

例子问题2:应用题:三个和小于等于20的整数的加法:Ccss.Math.Content.1.Oa.A.2

琳赛一家要去度假。她包包，她爸爸的包打包，她妈妈打包袋。他们度假一共带了多少包?

可能的答案:

正确答案:

解释：

这是一个加法问题，因为我们想知道这个家庭总共有多少个包。当我们把东西放在一起时，我们是在相加。

我们可以从这里开始数一数．

2,3

然后我们可以数起来．

3,4,5,6,7

$\frac{\begin{array}[b]{r}2\\ 1\\+\ 4\end{array}}{ \ \ \ \space 7}$

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