AP心理学:障碍的类型

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例子问题

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例子问题1:疾病类型

关于恐火症和蜘蛛症,下列哪一种说法是正确的?

一、恐火症是对火的恐惧;蜘蛛恐惧症是对蜘蛛的恐惧

2恐火症是一种特定的恐惧症;蜘蛛恐惧症是一种社交恐惧症

3恐火症是一种社交恐惧症;蜘蛛恐惧症是一种特殊的恐惧症

可能的答案:

I和II

第三只

I和III

我只

二只

正确答案:

我只

解释

恐火症和蜘蛛症都是对特定刺激的恐惧。Pyrophobia(来源于希腊语“piras”)是对火的恐惧,而arachnophobia(来源于希腊语“arachni”)是对蜘蛛的恐惧。因为它们是对特定刺激的恐惧,所以它们是特定恐惧症,而不是社交恐惧症。

例子问题1:焦虑和创伤相关障碍

以下哪一种情况会导致创伤后应激障碍(PTSD)?

可能的答案:

所有这些都可能导致创伤后应激障碍

从严重的身体伤害中幸存下来

在自然灾害中幸存

在车祸中幸存

在战争中幸存

正确答案:

所有这些都可能导致创伤后应激障碍

解释

创伤后应激障碍是在一个人暴露于一个或多个创伤事件后形成的,包括战争、伤害、袭击和自然灾害。创伤后应激障碍的特征是创伤事件的反复闪回、噩梦、高度警觉和高度焦虑。

例子问题1:异常和疾病的定义

下列哪一项不是焦虑症的一种?

可能的答案:

拔毛发癖

广泛性焦虑障碍

恐慌症

创伤后应激障碍

广场恐怖症

正确答案:

拔毛发癖

解释

拔毛癖是强迫性的拔头发,包括拔眉毛和睫毛。它被归类为冲动控制障碍,而不是焦虑障碍。

例子问题1:异常和疾病的定义

对某种情况或物体的高度恐惧感是下列哪一种的例子?

可能的答案:

恐惧

特定的恐惧症

广泛性焦虑障碍

躁狂抑郁症

偏执

正确答案:

特定的恐惧症

解释

特定恐惧症是一种直接关注于某些特定触发物、物体或情况的恐惧。例如,一个有黑暗恐惧症的人,只要他在黑暗中,他就会有一种强烈的恐惧感。这与广泛性焦虑有很大不同,广泛性焦虑的触发因素不清楚,焦虑发生得更普遍。

例子问题2:异常和疾病的定义

以下哪一种情况会使人产生强烈的恐惧反应?

可能的答案:

躯体疾病

冲动控制障碍

特定的恐惧症

解离性障碍

强迫症

正确答案:

特定的恐惧症

解释

焦虑症的特征是不合理的恐惧或焦虑。特定恐惧症是焦虑障碍的一种,是对特定物体、活动或情况的持续和非理性的恐惧。

强迫是反复出现的想法、图像或冲动,而强迫是反复出现的、不可抗拒的行为。躯体形式障碍发生时,没有确定的物理原因来解释身体症状。分离性障碍包括过去的经历与现在的记忆或意识的分离。冲动控制障碍是指无法抑制冲动去做有害的行为。

例子问题1:疾病类型

下列哪一项不是焦虑症?

可能的答案:

分离焦虑障碍

广泛性焦虑障碍(GAD)

注意缺陷多动障碍(ADHD)

恐慌症

特定恐惧症

正确答案:

注意缺陷多动障碍(ADHD)

解释

注意缺陷多动障碍(ADHD)并不是一种焦虑症;它包括多动、注意力不集中和冲动症状。其他选项是所有类型的可诊断焦虑症。

例子问题2:焦虑和创伤相关障碍

什么样的恐惧症经常与恐慌症并存,经常让人不想离开自己的房子?

可能的答案:

蜘蛛恐惧症

广场恐怖症

恐高症

幽闭恐怖症

不洁恐惧

正确答案:

广场恐怖症

解释

广场恐惧症是指对开放空间的恐惧。患有这种疾病的人通常想呆在他们房子的封闭空间里。这种恐惧症通常与恐慌症有关。

幽闭恐惧症是对封闭空间的恐惧,恐高症是对高度的恐惧,蜘蛛恐惧症是对蜘蛛的恐惧,而洁癖是对细菌的恐惧。

问题4:疾病类型

以下哪一项不是广泛性焦虑障碍(GAD)的症状?

可能的答案:

担心会变得毫无成效和限制性

闪回

肌肉紧张和疲劳

担心日常生活的方方面面

无法停止忧虑的过程

正确答案:

闪回

解释

广泛性焦虑障碍(GAD)是一种以过度担忧为特征的精神障碍。它的症状包括徒劳的担心,难以停止担心的过程,担心日常生活的每一部分,肌肉紧张和疲劳。

闪回是另一种疾病——创伤后应激障碍(ptsd)最常见的症状之一。

例子问题1:异常和疾病的定义

以下所有疾病一般都是在儿童时期确诊的,除了__________

可能的答案:

对立违抗性障碍

自闭症谱系障碍

品行障碍

注意力缺陷多动症

广泛性焦虑障碍

正确答案:

广泛性焦虑障碍

解释

虽然许多儿童和青少年可能患有广泛性焦虑障碍(GAD),但它通常直到发展后期才被诊断出来。其他四种选择在18岁以下的人群中更常见。

例子问题1:焦虑和创伤相关障碍

以下哪一种障碍以拒绝上学和依附父母为特征?

可能的答案:

分离焦虑障碍

一般恐惧症

广泛性焦虑障碍

双相情感障碍

心境恶劣

正确答案:

分离焦虑障碍

解释

分离焦虑障碍在幼儿中最常见,其特征是始终拒绝做需要与亲人分离的事情。一个常见的症状是拒绝上学,这需要由学校的心理健康临床医生(例如,学校心理学家)设计干预。

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