例子问题
问题32:原子与核物理
一位科学家正在研究一种新的放射性原子核。样品的活度为.8分钟后,它的活动为.
确定核衰变常数。
这些都不是
使用关系:
在这里,是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列要解的方程.
将分钟转换为秒并插入值。
示例问题33:原子与核物理
一位科学家正在研究一种新的放射性原子核。样品的活度为.8分钟后,它的活动为.
在初始读数4分钟后确定活动。
这些都不是
使用关系:
在这里,是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列要解的方程.
将分钟转换为秒并插入值。
再次,使用关系:
使用新的等于
问题34:原子与核物理
一位科学家正在研究一种新的放射性原子核。样品的活度为.8分钟后,它的活动为.
确定初始读数时的放射性原子数。
这些都不是
使用关系:
在这里,是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列要解的方程.
将分钟转换为秒并插入值。
然后有必要使用以下关系:
使用初始活度和计算的衰减常数:
问题35:原子与核物理
科学家对放射性样品进行测试,发现它的活度为.三天后,她运行另一个测试,发现活动为.
测试了另一个样品。它的活度是.确定其中放射性原子核的数量。
这些都不是
使用关系:
在哪里是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列来求解.
将天转换为秒并插入数值。
然后有必要使用以下关系:
使用初始活度和计算的衰减常数:
问题36:原子与核物理
科学家对放射性样品进行测试,发现它的活度为.三天后,她运行另一个测试,发现活动为.
测定原始样品中放射性核的数量。
这些都不是
使用关系:
在哪里是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列来求解.
将天转换为秒并插入数值。
然后有必要使用以下关系:
使用初始活度和计算的衰减常数:
问题37:原子与核物理
科学家对放射性样品进行测试,发现它的活度为.三天后,她运行另一个测试,发现活动为.
确定半衰期。
这些都不是
使用关系:
在哪里是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列来求解.
将天转换为秒并插入数值。
使用关系:
的计算值插入:
问题38:原子与核物理
一位科学家正在研究一种新的放射性原子核。样品的活度为.8分钟后,它的活动为.
确定半衰期。
这些都不是
使用关系:
在这里,是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列要解的方程.
将分钟转换为秒并插入值。
使用关系:
代入计算值
问题39:原子与核物理
科学家对放射性样品进行测试,发现它的活度为.三天后,她运行另一个测试,发现活动为.
在原始读数12小时后测定样品的活性。
这些都不是
使用关系:
在哪里是给定时间的活动,是初始活动,放射性衰变是常数吗是从初始读数开始经过的时间。
重新排列来求解.
将天转换为秒并插入数值。
再次,使用关系:
使用新的等于
例子问题391:Ap物理2
一个特定的放射性样品最初具有原子和半衰期为30分钟。2小时后有多少原子?
放射性样品经过一个半衰期后,只剩下一半的初始粒子。我们可以看到2小时包含4个30分钟的半衰期。因此,通过使用我们的放射性衰变方程:
例子问题392:Ap物理2
一个名为Banfordium的新元素被发现。在样本上运行测试,发现它的活性为.三年后,同一样本的活度为.
测定Banfordium的衰变常数。
这些都不是
计算衰减常数:
解出
插入值: